一主三元工作与教学常规检查督导通报

为了全面贯彻党的教育方针，加强我乡教学常规管理，全面提高教育教学质量。根据教学常规要求和中心校工作安排，2012年12月18、19日两天对全乡各校一主三元幸福教育工程与教学常规进行了督导检查，为总结常规工作的经验做法，更好地开展教育教学工作，现将有关情况总结如下：

一、一主三元幸福教育工程

1、高效课堂的创建

各校都有一主三元幸福教育工程的推进方案和保障措施，各学校都能制定切实可行的规章制度，各种机制健全，但是督查力度不够，督查结果公示不及时，有个别单位督查结果起不到有效作用。各校都能利用导学案上课，通过检查发现，有个别班级把导学案当成练习册使用，未起到导学的作用，还有的学校导学案整理不到位。

2、书香校园的创建

硬件方面，各校都有图书室，各班建有图书角，但有些学校图书册数达不到要求，图书利用率不高。

软件方面师生读书笔记摘抄居多，读书心得写的较少，没有深入。读书活动形式单一，效果不明显。

3、艺术校园的创建

各校都能坚持上大课间，并逐步按五步流程去做。乡小创建性的开展大课间，把经典诵读有机的融入的大课间活动中去。

4、道德校园的创建

各校积极创建道德校园，档案建设齐全，都能在学生中开展道德长跑活动，并分阶段逐步实施。

二、教学常规

从总体来看，各校重视学校规章制度建设，教学常规管理制度健全，学校工作有章可循。能认真执行课程计划，开齐课程、开足课时。大部分学校教学常规工作抓得比较扎实，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，教学常规管理水平有了明显的提高。老师们在执行教学常规的态度上是良好的，基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。

1、导学案案及作业：总体上看，教师们备课态度较认真，课时数量充足各学科教师的作业批改及时、认真，有批注且对部分潜能学生进行针对性强的面批。不难看出，在提高学生学习成绩方面，教师做了大量的工作和努力。作业科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。被抽查班级都能按常规要求，及时认真检查学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；存在问题：学生作业本保洁不好，作业不整齐，个别学生字迹潦草需要努力。

2、作业批改记录：教师能够充分利用批改记录并及时记录，尤其是后进生辅导记录，大部分教师能够认真真实的记录，体现辅导差生更为详细有学生姓名、存在的问题、解决的方法，但没体现尖子辅导。

3、听课笔记和读书笔记：每位教师能够充分利用自己所听的每一节课进行详细的评课，从中获得更多的新理念。读书活动大多教师能够认真完成，大部分教师书写工整、规范，但个别教师在书写需要加强。

通过这次督查，各校都较以往有了很大改观，对检查中出现的问题，要积极改进，逐步完善。