中国教育的弊端集中反映在应试教育体制上，而考研成为大学生们的必然归宿，正在日益成为一种势不可挡的时尚潮流，这是一个必须纠正的严重认识误区。如今的大学生为什么如此热衷考研呢？从表面上说，这种潮流有太多的社会力量在推波助澜，大学拼命地扩招研究生，甚至出现一个导师带上百个研究生的荒唐景象，其动力既是学校为了创收，也是为了取得办学规模上的宏伟业绩，说到底是大学官场的必然取向。家长也在极力要求孩子考研，因为他们希望孩子将来有份体面的工作，跻身公务员阵营则是他们心目中孩子理想的职业目标，而获得高学历则是进入这一阵营的必要条件。对于很多大学生说来，受学而优则仕思潮的影响，内心对经受艰苦职业磨炼是抗拒的，而考研似乎正可满足这种心理预期。正是在这几种力量的交叉作用下，几百万本应走向社会职场接受社会实践历练的莘莘学子，却纷纷扎进各种考研补习班中，力求金榜题名，以求个人远大前途的美梦成真。

目前国内每年的考研是仅次于公务员考试的第二大盛况，考研和读研的成本其实是相当可观的。首先是时间的耗费巨大，很多大学生自大三阶段起，就将主要的时间精力花在考研上了。他们在购买考研资料、参加考研补习班方面都有很大的投入，他们不去参加社会实践，不去历练自身的职业技能，一门心思在准备考研。一年考不上，或是成绩不理想，他们就选择来年再战。加上读研的二、三年时间，宝贵的几年青春时光耗掉了，而所得到的是什么呢？专业可能自己并没有兴趣，研究方向也可能与自己的职业选择没有关系，他们真正的收获就是一个竞争公务员或其他理想职位的敲门砖。代价是否太大了呢？答案是必然的。切不说如今国内的研究生教育质量每况愈下，呈现越来越严重的误人子弟的不负责任状况，其学习和研究的内容基本上都是与其本人的职业状况完全脱离的，这样的虚名实在是害人啊。面对这样遗憾的社会现实，有良知的有识之士的确应该发出这样的呐喊声：救救我们的孩子吧！

我们如今的社会，的确充满了太多的浮躁，考研之风的盛行就是最真实的写照。我们的家长、老师、媒体、教育当局，缺乏对当今大学生及社会职场需求的深入了解和理性认知，这些孩子读书十几年，的确具备了一定的应试能力和基础知识的积累。但他们缺乏社会实践的历练，更没有必须通过实践验证的自我认知，如何帮助他们走上健康成长的道路，当然不是让他们无视自身的弱点和短板，继续在学校中盲目的进行学业深造，而是应该积极地鼓励他们走向陌生的社会环境，去接受社会职场的洗礼，承受市场环境的挑战和历练。经过几年这样的与社会实践的亲密接触，哪怕是经受一些磨难和挫折，进而深刻地真正认清自己，发现并培养深化自己的职业兴趣和爱好，完成清晰理性的职业定位，然后再根据自身成长和社会职场的需要选择深造提升的途径，这样的成长路径才是合理的、优化的，符合人才健康成长规律的。

其实，有心人会发现社会职场已经在持续地向大学生们发出这种理性的职业导向信号，比如公务员考试的资格限定越来越严格，没有社会实践经历的应届生选择报考公务员的空间已经非常受限了。一些热门的行业和企业职位招聘对象，也往往设定了一定的工作年限和专业经验的门槛，其明白无误的潜台词就是：大学生毕业的第一选择应该是进入社会，这是人往高处走的必由之路，只有基础夯实了，以后的远大前途才是可以预期的。而考研对于多数人而言，未必是必须的成才之道啊。这里所强调的当然不是打消年轻朋友们考研的深造热情，而是重申考研时机的选择至关重要，大学毕业并非是最好的读研时间点，此时最紧要的是去接受社会实践的历练，经历了这个过程之后，在适当的时候，再考虑是否读研，考虑专业及读研的方式，考虑如何将读研与职业发展有机的结合。对于家长说来，这样去为孩子的前途着想，才是真正的爱孩子；对于老师而言，这样的给学生提出有关考研的建议，才是真正的良师之道；而对于大学生本人说来，如此地将求学深造、职业设计与人生价值几件事情统筹考虑，才是人生成熟的标志，才是对自己真正的负责任。