语言文字规范化范校申报材料
为了提高我校师生语言文字规范化水平，切实提高学生语文素养，在老师、学生全员参与下，在丰富多彩的教育教学活动当中，开阔了师生的语言文化视野，净化了师生的精神家园。让师生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。
一、聚焦原点 领导率先树规范
长期以来，学校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。学校成立了校长总负责的语言文字工作领导小组，各科教学齐头并进，通力协作，各司其职，形成语言文字工作管理网络。在具体操作上，把语言文字工作列为学校的一项重点工作，做到工作前有计划、工作中有落实，阶段后有总结。学校领导每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，研究情况，总结经验教训，制定细则，组织培训，实施测试，增强了全校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
二、找准切点 教师团队促发展
教师队伍是学校最重要的人力资源，只有充分抓好教师的语言文字工作，才能从根本上促进学校语言文字工作水平的整体提高。学校认真组织教师学习《国家通用语言文字法》、《汉语拼音方案》等法律及规章制度。教师普通话水平100％达到要求，其中语文教师均达到二级甲等。
学校有计划地为教师购买购书卷，为每人订阅一种教育教学杂志。定期开展读书演讲活动，经常性开展公开课、赛课。其中，将教师语言文字规范化作为一项重要的评价标准。
同时，学校要求青年教师写一手漂亮的字，每天练习写粉笔字10分钟，每人每次要完成不少于12个字的练习任务，要讲究练习的质量，并由专人进行批改，学期结束统计成绩。每天要练习写钢笔字50个字，每周五交一次。从而不断历练教师语言文字基本功。
三、宣扬亮点 课堂教学显功力
小学阶段是孩子较为系统地学习语言的启蒙。我们将规范用字渗透到学校工作的各个领域，作为教育教学的重要元素。在用字规范化方面我们正在努力实践，有计划、有步骤、有重点地开展工作。
1、聚焦课堂，营造氛围
课堂是语言文字学习的主要阵地，教师在教育教学过程中必须说普通话，使用规范汉字。对于学生不规范的语言表达，要指导其及时更正。强调拼音的使用、笔画的规范，强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确，因为这些都是教育的重要元素。特别是对于每一届一年级的学生，都要进行拼音过关，保证100％的学生为说好普通话，打下扎实的基础。在英语教学中，注重学生语言情境的营造，指导学生在身临其境的生活氛围当中，不知不觉对英语产生兴趣，进而进行英语对话、交流，提高英语效率。每学期，学校都要看展英语单词竞赛和英语课本剧表演，注重学生英语口语交际能力的培养，增强英语的实用性。
2、写字教学，夯实基础
教师在教育教学过程中强调写规范的汉字。学校要求每个学生写一手漂亮的字，养成“提笔既是练字时”的习惯。每天下午保证有15分钟的练字时间，学生练字时教师要及时巡视，纠正学生不正确的坐姿以及不规范的书写方式。对于难写的汉字，教师要进行示范书写，指导学生规范汉字的笔顺、结构等。每学期，学校要在每个年级评选写字“三星级”生，鼓励每一个学生不仅能够规范写好汉字，而且能够将汉字写端正美观。
同时，我们在各科教学中力图通过多元、开放的学习和评价，来实现对语言文字工作新内涵的解读。我们通过分阶段有序地测试学生的识字能力与汉字书写能力，让学生在学习的经历中体验语言文字的魅力。在教学流程管理的各个环节中，我们对每个学科的教学都注重语言文字的规范，已形成命题、打印、校对、阅卷、订正等操作规范。每月组织教研组长、备课组长对教师的作业批改作抽样检查，关注教师对学生不规范字的更正，并在学校教学工作会议上予以展示反馈。在这样的氛围当中，既培养了教师严谨的教风，又促使学生养成了一丝不苟的学风。
3、规范作业，落实常规
我们严格要求教师要精心设计学生的作业，尽可能地少做或不做一些机械的作业，切实提高作业的实效性，我们对作业设计提出了如下要求：基础性——要在夯实双基上着力；发展性——要在促进学生发展上着眼；综合性——要在提高学生综合素养上倾斜；层次性——要有全局的观念，面向全体学生，体现差异性，不搞一刀切，不搞齐步走。对作业的批改我们要求教师要及时，凡是布置的作业必须要批改，及时了解学生的学习情况。
4、开展活动，打造特色
“让校园、班级的每一面墙都能说话”，长期以来，我们致力于“书香校园”的校园文化建设。每学期，学校都要评选出一批“读书小明星”，并将这些学生的照片和读书格言做成展板供全校师生阅览。与此同时，“书香班级”的班级文化建设也应运而生。班风、班训的构建、班级图书角的建立、班级黑板报的设计等，无不体现出浓浓的书香氛围。不仅给予学生中国传统语言文字的熏陶，而且引领学生通过“读书”，不断规范、完善自己的一言一行。促使我们祖国的语言文化不断发扬光大。
四、拓展延伸点 科研引领添活力
开展语言文字工作的研究是提升语言文字工作水平，保障语言文字工作持续健康发展的重要基础。学校想方设法鼓励全校师生以多种方式参与开展科学研究，增加了经费，投入了更多的力量，抓出切实的成效，逐步形成了学校的语言文字科研力量。学校每学期均有开展关于将语言文字规范纳入素质教育的途径与方式的课题研究。语文教研组正在开展关于校本语文课程的课题研究。学校教师积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法，不但研究怎样教，还研究学生相关的学习策略。
在科研的引领下，学校师生在语言文字规范化方面取得了显著成绩。每学期的省市级论文评选，教师的论文获奖率在全乡名列前茅。
语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，学校的语言文字工作，在学校领导的重视和正确领导下，在师生的共同努力下，取得了一定的成绩。今后学校将进一步加强语言文字规范化建设，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。
根据以上工作情况，我们向县教育局申请，我校成为语言文字规范化学校。
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