读书为了求知、学艺和满足好奇心，围绕着读书的目的，丁学良进行了6类细分，他表示希望更多人是非功利性的读书，他还特别建议青少年读书要有相当的开放性。
    他表示，第一个读书的目的是为了寻求知识，这个知识和读书人的专业有关，为了毕业之后做教授也好、做研究也好，因此这个专业领域的知识很重要，专业的知识需要始终跟踪。
    第二个读书的目的是获取技能和手段，读些工具性质的书，如电脑、房地产类的书等，读这类书是为了学会具体操作。
    第三个读书的目的是为了知识上的好奇，“你要有一个强烈的好奇，你要为了这个强烈的好奇而去寻求知识，寻求知识就要读书。”他认为，上帝给人类最大的禀赋就是好奇，“你要是在科学技术、文化、历史研究方面想有所成就，就得保持一颗旺盛的对于抽象的问题、对于奇怪的问题、对于非典型的问题、对于不常规问题的好奇心，这太重要了。”
    读书的第四个目的是出于一种情感、情绪方面的驱使而读书。丁学良说，很多人并不从事文学艺术的创造，但也有时去读一读文学艺术的东西，主要是为了情绪上的需要，越是年轻的人而且越是女士，这个情绪会越强烈。
    读书的第五个目的是为了寻求意义，包括生命的意义、人生的意义、世界的意义、现在的意义、未来的意义、过去的意义。
    丁学良表示，还有第六种目的的读书，主要是对于青少年而言，读书是要寻求人生的样板、榜样，是要读它里面的启发，得到教育，就是教青少年怎么奋斗、怎么向上，怎么使青少年成长的步子迈得对、迈得坚定，是一种人生教育目的的读书。“我始终觉得对30岁以前的人来讲，第六种书是最重要的书。”
    细分了这六种读书的目的后，丁学良表示，前两种读书目的是功利性的，后四种读书目的是非功利性的，他希望越来越多的人是为了后四种目的而读书。

[摘自《深圳特区报》     2009年 第A07版  原文2700余字]