军军刚刚升入初中，第一周就是军训。军军很好奇，觉的穿着军装很好玩，而且他们一起和教官做不同的训练。这对军军来说太新鲜了。因为军军在小学的时候，学习就很好，而且特别喜欢表演，几乎学校里大大小小的会议都是军军主持的，所以在为期两周的军训中，军军表现很出色，还获得优秀营员的奖章。回到家和妈妈说的很是开心，可是当军军看到班级的照片的时候，脸色开始不好，而且和妈妈抱怨看来老师不喜欢他，他觉的很失落。原来是因为这个班级很多同学都有特写的照片，就军军和其他的几个同学没有，军军不开心了。因为有军军升国旗的照片，虽然远，但是一看就知道是军军，妈妈也就没有在意军军的情绪，甚至认为孩子耍小脾气，而训了军军一顿。军军很生气，发誓说再也不和妈妈说话了！
孩子也会有情绪吗？
很多父母听到孩子说：“我感到难受”、“我很失望”时，往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么感受呢？不就是学校那点事吗？”“别淘气了，你没有什么可失望的。”
我们都承认自己有情绪，而且允许自己发脾气，为什么孩子就不能有情绪呢？只要是人，就会有不同的感受，就会有自己的情绪。
成年人有情绪，孩子也有。只要是人，无论年龄大小，都会有不同的感受，有不同的情绪产生。
成年人在有情绪的时候，希望别人的帮助，希望发泄，孩子就不需要了吗？
当然需要，而且是非常需要。只是有时候孩子自己无法清楚的表达自己的情绪，甚至不知道怎么发泄情绪。所以我们看到的就是孩子的愤怒，哭泣，甚至是不合适的反抗。这并不是这个孩子比较顽皮，品行差，而是他们需要家长们教给他们如何表达自己的情绪，如何疏导自己的情绪。
可是如何帮助孩子疏导自己的情绪呢？伟大的教育家阿黛尔给了我们一组最简单的方法：1、安静专心地倾听。2、用简单的词语回应他们的感受。3、帮助孩子说出他们的感受。4、用幻想的方式实现他们的愿望。
我们来看我们平时大部分的父母是如何处理孩子的情绪的：
儿子：我真想给小刚一巴掌！
父亲：为什么？怎么了？
儿子：他把我的笔记本扔到了垃圾箱里！
父亲：你是不是先招惹他了？
儿子：没有！
父亲：真没有？
儿子：我发誓，我根本没碰他。
父亲：那好。小刚是你的好朋友。听我的，别计较这件事，再说了，你自己也有毛病。有时候，你也欺负弟弟，然后还责怪别人。
儿子：我没有。是他先动手的-----不和你说了。
作为家长，我们都希望孩子有好的人际关系，能处理好事情，但是我们却没有尊重他的情绪，也没有了解事情的始末，就开始下结论，给出解决的办法。可是孩子并不需要这些，作为家长我们应该慢一些，再慢一些，让自己可以认真倾听孩子，给孩子表达自己真实感受的机会。
现在我们看看使用阿黛尔的方法该如何和孩子交谈：
儿子：我真想打小刚一巴掌！
父亲：孩子，你生气了？
儿子：我真想狠狠地打他那张肥脸！
父亲：你这么生他的气啊！
儿子：你知道那个坏家伙干了什么吗？在车站他无缘无故抢走了我的笔记本，还把它扔到了垃圾箱里！
父亲：嗯！
儿子：我猜他怀疑是我在美术教室把他捏的鸟弄碎的。
父亲：你这样想啊。
儿子：是啊。他哭的时候一直盯着我。
父亲：哦！
儿子：但不是我弄碎的。真的不是我。
父亲：你知道不是你。
儿子：我不是故意的。那个愚蠢的胖墩把我推到在了课桌上的时候，我根本就没有办法。
父亲：胖墩推了你。
儿子：是啊。好多东西都掉地上了，但只有那只鸟碎了。我没有故意摔碎它，他捏的鸟挺好的。
父亲：是，你真的没有故意弄碎它。
儿子：没有。但是他不相信我。
父亲：你觉得你告诉他真相，他也不会相信你吗？
儿子：我------我应该告诉他，不管他信不信。我觉得他也应该向我道歉，不该把我的笔记本扔到垃圾箱里。
您发现了吗？孩子是很聪明的，他们只是需要人倾听，赞同他们的感受，他们自己会找到解决的方法。只是如果孩子太小，他则无法清楚的表述他们的情绪，所以就需要我们帮他们说出他们的情绪，他们感觉自己被理解了，就容易描述发生了什么事情，他们怎么了。也只有这样才可以让孩子更好的面对生活。
谁说孩子没有情绪？来做个接受孩子情绪的父母吧！