前不久，我从报纸上看到一民工子女站在窗外听课二十多天。家长求校长无数次，仍无济于事。原因是他的子女不属他的片区。

    中国义务教育已实行许多年了。依照《义务教育法》规定：适龄儿童有受教育的权力。但是民工子女却受到地域的限制。

   有的家长因交不起所谓的借读费，不得不把孩子送回户口所在的学校。有的为避免麻烦，不得不交一笔很高的借读费，并且还不能参加当地中考。这人为的给民工带来经济上和精神上的负担。

  义务教育应该是资源共享的教育。但是国家为什么不制定相应的条款，让民工子女接受平等的教育呢？实际上，民工子女得不到妥善的安排和解决，也造成大量的留守儿童的出现。留守儿童是当今教育界所面临的最大的问题。因为父母与其孩子的分离，使孩子得不到正常的亲情教育，使他们的人格成长也受到影响。因此现在的有些孩子养成冷漠和不配合的性格，这无不与亲情教育有关。