从2008年开始，我们学校都实行了分层教学。已经得了四届。

第一年（2008年），是在初二升初三时，把全年级最顽皮的学生分到一个班。后来这个班全部辍学了。
第二年（2009年），也是在初二省初三时，把全年级排名倒数50名的分到一个班。后来这个班的学生基本上坚持到最后，并且毕业后基本上去读职校了。
第三年（2010年），是在初一升初二的时候分的。这次是把全年级前140名，分成两个班。其余的分成四个班。这次分班，无论是控流保学，还是中考升重高，都很成功。录取重点高中的有67个人。
第四年（2011年），这次是从初一开始分班。三个平行班，三个特长班。可能是因为分的太早了。也因为这三年一直没有换老师，中考的时候，六个班的成绩差不了多少。让人惊讶的是：这次正取高中只取了一个。而特长班也有人考取重点高中。
今年，校长还是坚持要分班，与 2010年一样分。但是我们八个班主任一致不同意分了。 至于分还是不分，明天开完会才知道。
实践证明：分班没有错，错在老师的观念，总认为差的就一定一直很差，所以学生没有放弃，老师就先放弃了。初中阶段，学生的变化很大。有一些孩子想读书，就因为老师不认真，让他们没有了读书的兴趣。
不分班可以让那些中等生有学习的兴趣。
我们今年分还是不分，只有看明天了。