颜村铺乡中心校教育工作督导检查汇报材料
尊敬的领导：
颜村铺乡中心校在范县县委、县政府，颜村铺乡党委政府的领导下，素质教育理念深入人心，素质教育工作得以扎实有效地开展，取得了一定的成效，下面现就我乡2010年度及2011年上半年教育工作的完成情况，进行了认真自查，并对实施素质教育过程中存在的困惑进行反思。现将情况报告如下：
一、 基本情况
1、师资队伍
我乡现有小学专任教师192人，其中大专及以上学历148人，学历达标率100%，高学历比例77%，小学高级职称54人。初中专任教师131人，其中本科及以上学历73人，学历达标率100%，高学历比例56%，中学高级职称4人。
2、办学条件
我乡现有中小学13所，其中中学2所，校舍建筑面积13055平方米；小学11所，校舍建筑面积10825平方米.配备有常用的教学仪器、音乐器材、美术器材、及电教器材和劳动器材，配备图书123505册，生均图书20余册。
3、基础教育情况
（1）、入学率：
全乡2010年度小学阶段适龄儿童数为4127人，在校就读的学生数4127人，入学率100％；2011年度小学阶段适龄儿童数为4154人，在校就读的学生数4154人，入学率100％。2010年度初中阶段适龄人口数为2174人，在校生数为2174人，入学率为100%；2011年度初中阶段适龄人口数为2293人，在校生数为2293人，入学率为100%。残疾儿童适龄数为5人，在校生4人，入学率为80%。
（2）、巩固率：
小学巩固率为100%，初中巩固率为100%。
（3）、文盲率：
我乡于1998年通过省政府验收，全乡不再存在文盲。
二、调整学校布局
1、根据我乡实际情况，2010年度加大了学校布局调整步伐，根据学生自愿和就近读书的原则，撤并了林堂小学和东于小学，全部集中在颜村铺乡中心小学就读，为了解决校舍紧张问题，决定扩建一栋24个班的教学楼，现已圆满完成征地3300平方米，正在建设中；撤并了郭王小学，全部到麻口小学就读，在麻口小学新建12各班的教学楼一栋，现已动工；前冯小学和吕庄小学合并为一所新的学校，现已完成征地工作，征地20000平方米，新建一所18个班的寄宿制小学。扩建、新建学校投入资金达600多万元。由于规划周全，宣传到位，这些工作得到了群众的理解和支持。
2、我们对撤并小学的部分校产进行了合理的配置，对闲置的校舍和部分财产，要求由村里负责维修和管理，并要求只能用于幼儿教育或农民培训，绝不能拆除、变卖，不能出租或挪为它用，更不准任何单位或个人挤占。确需变卖的校产，须事先经乡政府、中心校同意，所得资金不能归村里所有，全部用于改善办学条件。
三、积极筹措资金，改善办学条件
1、我乡财政虽然极为紧张，但还是想方设法、千方百计积极筹措资金，不断改善办学条件。2010年度为表彰乡级优秀教师发放奖金和维修资金共投入十多万元。
2、本年度我乡共有8所成建制小学，3个教学点，在校学生4154人，学校占地面积为
3、教学装备。目前中心小学具有仪器、实验室、图书室、阅览室、卫星接收室、多媒体电教室，基本达到国家基本标准。
四、救助贫困学生
1、我乡地域面积虽不是很宽，但是居住较为分散，经济发展很不平衡。针对这种情况，乡党委、政府作出决定不能让一个学生因贫困而失学。于是，我们制定了符合各村实际的，切实可行的救助贫困学生的方案。乡干部、村干部可根据实际情况，与学校取得联系，寻找贫困生予以救助；同时制定了乡、村干部劝学的制度。每期开学初，乡、村主动与学校联系，并与学校老师一起，做家访、搞宣传、劝学。
2、为了切实做好贫困生救助工作，避免遗漏、重复，我们要求乡、村、学校都要有贫困生的详细名单。
3、为确保适龄儿童完成九年义务教育，乡党委、政府每期开学初，都要大张旗鼓地宣传，并加大动员社会力量，各界人士以实际行动重教、助教，特别是救助贫困学生，采取乡里民政出一点，学校出一点的办法，决不能让一个学生因贫困而失学。
五、整治学校周边环境
1、为维护学校正常教学秩序，保障学校安全稳定。我乡每学期对学校周边环境进行清理整顿两次。治理工作有计划、方案和组织机构。
2、由于工作抓得到位，各方面协调一致，本年度颜村铺乡无重大安全责任事故。
3、颜村铺乡所有学校，校门附近
六、保障教育经费
根据有关政策规定，为真正落实我乡教育优先发展的战略地位，我们全部落实了教育发展资金，保障了学校正常运转。
1、农村税费改革后，不再收取农村教育附加，根据我乡的实际情况和有关规定，我们采取了以转移支付的形式给学校的投入，用于改善办学条件。
2、乡财政所多年来积极协助学校收支工作，且能做到及时提供方便。
七、采取多种形式，积极开展素质教育，提高教育教学质量
（一）、扎实推进德育工作，有效开展各种课外活动
1、全乡各小学建立健全了德育领导组织、少先队组织，保证了德育计划的实施。
2、深入爱国主义教育活动，坚持升国旗、唱国歌，在重大节日纪念日开展多种形式的活动，充分发挥德育基地的阵地作用，定期组织学生参观。
3、成立了兴趣小组，在搞好课堂教学的同时，开展丰富的课外活动，充分发挥学生的潜能，树立了正确的学生观，建立了新型的师生关系。
4、强化了未成年人养成教育，进一步落实了《守则》、《规范》，推广了文明礼貌用语，培养了学生的健全人格，发展了学生的个性特长。
5、充分发挥三结合的教育网络作用，各校成立了家长委员会，教师开展经常性的家访活动，并做家长记录，定期开展家长座谈会，进一步加强了学校与家庭社会的联系和沟通，努力营造全社会支持关心学校教育的良好氛围，促进了学生健康发展。
（二）、加强校园文化建设，营造浓厚教育氛围
1、各校开辟了专栏宣传特长学生，举行书画、作文展览，定期更换黑板报及学习园地。
2、开展书香校园活动，培养了学生的阅读理解能力。通过推荐好的篇目，进行读后感、名句摘抄比赛，培养了学生的参与意识。
3、强化各班室内布置，做到了张贴整齐、摆放合理、门窗经常擦洗、厕所打扫干净、校园环境优美，给教师学生创造了一个优雅的工作学习环境。
（三）、以教研赛考评工程和“一创双优”活动为依托，带动学校教学、教研的全面发展。
1、做好校本培训，提高教师素质。按照校本培训计划，确定培训内容。提倡教师结合日常教育教学实践不断反思，不断思考，不断学习，不断提高。建立了完善的校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。
2、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好骨干教师在培养青年教师身上的传、帮、带用，不仅在业务方面，更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化教师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。
3、注重教学常规管理，切实提高教学质量 。（1）根据教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师严格要求，环环紧扣，项项落实，不走过场，讲求实效。（2）、重视提高课堂教学效果，校长、主任经常进行随机听课，深入到课堂教学之中，了解教师的课堂教学情况，特别加强了对薄弱学科的巡查，及时发现问题，解决问题。要求各学科教师切实转变教学观念，改进教学方法，变换教学手段，根据学科特点，优化教学过程，采用启发式、讨论式、讲练结合等新的教学方法保证每一节课的教学效率与质量，力求每一节课使不同类别的学生都有所得。（3）、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工作的总结安排，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。
八、存在的主要问题
1、我们尽管在政府投入上做出了很大的努力，但由于多种因素的制约，教育经费仍显紧张。
2、近年学校的办学条件虽然有较大的改观，但于先进单位相比还有一定差距，现在乡一中房屋紧张，学校的内部设施有待进一步改善。
3、部分学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。
九、整改措施
1、进一步落实政府行为，加大教育投入，在充分保证财政拨款主渠道畅通的前提下，想方设法筹措教育经费，鼓励社会各界捐资助教，改善办学条件。
2、用好用足政策，努力搞好工作，争取政策性资金，进一步落实“三个增长”和继续保证教育经费合理使用。
3、要加强教师的业务学习，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
4、教学装配滞后。如仪器配备等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。
5、深入贯彻教育方针，深化教育改革，强化学校规范化管理力度，引入竞争机制，转变教育观念，真正把应试教育转到素质教育的轨道上来。
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