在设计调查问卷的时候，我们一直摸不着头绪，只有一个模糊的想法，就是要设计一个能为建模服务的版块。
我们打算根据调查结果建立一个回归模型，把消费作为模型的变量，至于把消费这一指标放在什么位置，还需要哪些变量，我们没有底。我们很自然地联想起我们伟大的“吟游诗人”，计量经济学老师——刘伟。
昨天晚上和老师约好了见面时间，今天下午便去学院的技术经济及管理研究所“蹲守”，终于在2011年6月3日2点22分22秒逮到了我们的教授。
我、恺丰、文哥随老师进了办公室，我们简单地介绍了一下我们的实践项目，接着与老师探讨相应的问题，老师建议将消费作为被解释变量，设计可支配收入等指标作为解释变量，种族等指标作为虚拟变量，并对可能出现的多重共线性提出了想法，文哥时不时记下问题的要点。
离开办公室之后，我们三人不由得感慨，刘伟老师真不简单，短短的几十分钟，就把我们的困惑都一一点开，把我们的思绪慢慢理顺。
走出学院，我们立即做好了接下来的安排——设计调查表，文哥&恺丰负责“生活”及与建模相关的部分，余芳沁、陈思分别负责“学习”部分和“发展规划”部分。
我们会将调查表呈送给统计学老师做进一步的指导。