杨老师：

你好！我的孩子在小学和初中学习还不错，刚升入高中学习成了后进生，我很苦恼，希望你提供一些帮助。—— 一位无助的家长

这位朋友：

您好！从你的字里行间可以看到“望子成龙”的急迫心情，同样作为高中孩子父亲的我，也和你一样时刻关注着孩子的一言一行，以及每门学科的作业情况，甚至于每天都在向当天授课的所有老师询问孩子的课堂学习情况，当然关注孩子的考试成绩更不在话下。所以，对你的心情十分理解，同时也对你的苦恼颇有同感。你谈到“孩子在小学和初中学习还不错，刚升入高中学习就成了后进生”，这种情况是很常见的，这是因为小学和初中是由某个或某几个住宅小区的学生集合而成，孩子如果专心再加一些专注，很容易成为中上等甚至优等生，高中特别是像我校这样的省级示范性高中，她的学生来源是由许多个初中甚至是全地区的初中学校中选拔出来的，这样过去的优等生就有可能成为中上等或中等生，原来的中上等学生就有可能成为中等生或后进生。其次，也可能由于对高中学习生活适应快或慢得的原因，有些学生暂时领先或落后。第三，由于初、高中教学任务的不同，使初、高中的教学存在许多差异——初中重基础，知识比较浅，高中重能力，知识的广度、难度加大；初中课堂容量相对较小，学生习惯于教师领着走，而高中课堂信息量、密度较大，节奏快，需要学生会自己走；初中偏重于水平测试，而高中偏重于能力测试等方面转变不力的原因，使孩子步入了后进生的行列。针对以上情况我们怎样去教育孩子呢？下面我谈三点建议供你参考：

首先要让孩子意识到：从初中升入高中，不是爬过一段缓坡，不是越过一条小河，而是要去攀越一座更高、更险峻的大山，涉过一条汹涌、湍急的大江大河，如果没有足够的勇气、信心和恒心，没有正确的态度和方法，没有顽强拼搏的精神和坚强的意志，是很难超越人生的最高境界的；孩子能考上高中说明他在智力上应该不存在问题，如果仅凭入学后的几次适应性测验和期中考试，就说“成了后进生”，我认为有失偏颇，这需要一个适应学校、适应老师讲课、适应学习的问题，很有必要让孩子懂得：初中与高中比较，无论是知识体系、课程设置、教学方法，还是教育、教学、管理等各方面均有很大区别。高中课程知识含量大，综合性、系统性强，知识难度加大；课业和心理负担增加：学习科目增多，训练量加大，学习节奏更紧，竞争异常激烈，要求越来越严格，教学模式由原来的封闭性向开放性发展等等。这就需要父母依据以上两个方面多加开导，同时还要让孩子明白，与任何新的环境、新的事物接触都有一个适应的过程，在这个过程中任何人都会出现焦虑、失落、障碍乃至沮丧，只是程度轻重不同罢了。既然人人都会有这样的问题存在，那么我们就大可不必自卑或自我歧视。

其次要让孩子明白，既然高中是一种全新的学习环境，当然就有许多新的特点，这时就需要用心去发现，只要用心就会有所收获。同时还要指导孩子以积极的心态投入到新的集体中，结识新朋友，熟悉新老师，确立新目标——初中时的辉煌或失落都已经成为了过去，在人生征程的新阶段了解战友、熟悉新的竞赛规则，为自己在一个新的集体中重新定位、确立新的目标是当务之急，不要盲目乐观，不要压力过重，困难和希望同在，挑战与机遇并存。引导和激励孩子从情绪的低谷中走出来，尽快地适应高中的生活和学习。

第三我们做父母的也要明白，在这个世界之上平常人占绝大多数，我们都是平常人，让孩子也去做一个快乐的平常人。所以，多鼓励孩子尽自己的最大努力，只要孩子尽力了，即使考试成绩不好，也要给予和颜悦色地肯定，这样孩子就能放松心情、摆正心态，积极而主动地投入到学习之中，进而发挥出自己的最佳。