杨老师：
您好！此次给您写信是因为看了您的博客，有很多问题想要请教您，希望您能百忙之中抽空帮助我，请容许我先描述下我现在的状况。
我是**年参加的高考落榜，成绩十分不理想，没有大学可以上，我家人认为我即使复读也考不上什么象样的大学，但是由于我学了半年美术，一直希望能找个艺术学校先念着，所以就这么耽搁直到最后没有办法了。我爸爸把我送去念一所中专学校，也许您也知道中专学校也招收高中毕业生，仅一学年制，称做一年制高中专。起初我对未来已经不抱任何希望了，很灰心的听从家人安排去念了中专。在念中专的一年里。我少言寡语。相对来说那里的课程很简单。虽然我没有考上大学，但是我的文科还不错，我当时插班进一个中专二年级，只用了半月的时间就把专业课程计算机技术应用和文化课程自补上了，并且名列前次，后来无意中被老师发现口语表达及朗诵很不错，推荐我主持了学校各种联欢，渐渐被学校领导熟知并寄予高度期望，在中专的一年里我没有辜负老师的期望，各大小事情都完成的很好，但是一年很快过去了，我毕业了，没有参加学校推荐的工作，我似乎又重新燃起希望，想要继续念书，想要创造更好的人生。
事情远不象想的一般简单，我现在在家已经半年了，没有学上也没有去工作，我甚至不敢出门，我以前的同学都在上大学，不管是什么学校总是有学上的，我家人也明显感觉我很丢脸，对外不提及我的情况。很多时候我很迷茫，人就象被抽空了一样，我很后悔当初为什么不多念一年再拼一年高考。可是这些都过去了，后悔也没有用了，甚至有过想以死解脱的念头，我不得不承认我有时候很钻牛角。我想我唯一的出路就是继续学习，吃再多的苦也不重要，可是现在却找不到正确的路径。所以，我很想请您根据我的状况分析一下，我还有没有机会继续上学，或者我还能不能考大学。通过什么方式。请您一定给予我帮助，再次万分感谢！——一名寻求帮助的学生
这位同学：
您好！从你学美术以及具有“口语表达及朗诵”才能来看，我建议你重新走进高中去复读，争取在2011年考播音主持专业。由于你已经有了一年的中专历练，也知道了家人的脸色以及他人的白眼对自己的震撼，我相信你再一次走进高中复读班时，你会是班上最认真刻苦的学生，而且也会让自己的成绩得到飞跃性的增长的。这一点来自于我自己切身的体验，因为我高中毕业在一个工厂干了两年临时工，当我再一次走进高中复读班时，整个在一年的复读之中发了疯似的学习，最终迈进了大学的门槛，所以我有此建议。
由于你美术的功底以及具有“口语表达及朗诵”才能，这就等于你很了解自己的优势，这无疑对你形成自己独特的自信心奠定了良好的基础。俗话说“自知者明，自见者胜”，说白了就是只要您做到了自己认识自己→自己了解自己→自己发现自己→自己战胜自己，那么接下来的就是自己超越自己。只要你做到了自己超越自己，那么等待我们的就必然是成功。我们发现了自己的优势之后，那么接下来的就是不断更新、不断完善对自己的认识，做到用全面的、发展的眼光来看带自己，使自己变得更好和更完美，自然你也就会用充满自信来完成自己的目标。
再说了，中专的一年来，老师发现你“口语表达及朗诵很不错”，而且你也“主持了学校各种联欢”并“没有辜负老师的期望，各大小事情都完成的很好”，这说明你已经锻炼好了自己上台主持活动的胆量，而且也积累了非常丰富实践经验，这对于考播音主持可是一笔不可多得的财富，所以我还是建议你复读考播音主持专业。
以上仅是个人的一些分析及建议，你的朋友杨永龙请你批评参考。
杨老师：
您好，很高兴看到您给我的回信，谢谢。我认为您说的很有道理。可是我仍然面临很多困惑，已经毕业两年了怎么回去复读呢，学校会要这样的学生么，还是需要找人经过特殊的方式才可以，我不妨直说了，我爸妈离异多年了，他们不太顾及我。所有事情我必须自己先考虑的差不多了才能向他们寻求帮助，我有时候也在想如果当初他们肯多替我想想也许会指引我走一条正确的路。至少我不会不知道怎么办，毕竟我的能力还很有限啊，当初我犹豫过要不要复读，结果终究就到了今天这步了。我今年就二十了，我再回去复读不知道我家人能不能接受。周围的人也许会指手画脚，不过人嘛，不能太在意别人的眼光，重要的是自己清楚要走的路正确与否。说了那么多，绕远了都，我已经丢了书本两年了，什么都不记得了，文科或许还可以赶，可是数学和地理我一直就很差，非常差，从小这方面基础就不好，还能补的回来么，与其说是补倒不如说是学，从头学起，可是高三都是复习阶段了，数学这样的怕是很难跟上啊。
老师，我还想跟您说说我心理很压抑的事情，我的大家庭里还有一个表姐一个表妹，他们都很优秀，姐姐从小就家教很严也很听话，所以成绩一直很好，他考上了很好的大学。表妹家庭条件很好，可以说很娇贵，成绩和我差不多都不是很好，但是他很漂亮，个子又高又瘦，去年也考上了一个大学的服装表演，我理解的是模特一类的，从小家里所有人对他们都很疼爱，很明显的我就总感觉被排挤很是自卑，现在只有我没有上大学，每日每日的家人就拿他们和我进行比较，我真的能理解什么是恨不得找个地逢钻，我甚至觉得能够被埋上永远不出来多安静。我把这从小的经历看作阴影，就是那么多年啊，人在小时候总是很敏感。我记得我很小的时候就自己去上学前班，放学的时候能碰见姨夫接表妹放学，他曾经说过一句话十几年后我记忆犹新，他告诉他女儿不要和我玩，跟我这样的小孩玩会把她带坏。天晓得我那时候才几岁，我能把谁带到多坏。自卑，我相当自卑，我不得不承认我从小没有受到良好的呵护。但是我很明白是非黑白，不会做什么坏事，反倒我觉得我的自立能力就是这样培养起来的，我从小就自己做家务，我喜欢看书，我可以自己出门问路，我可以尽力解决自己所能及的事情，这些方面是比姐姐和妹妹长处。可是我又不能否认我在学习上没能很自觉，我应该自觉，即使没能有人在一旁鞭策我，检查我作业写了没有。询问我今天学了什么，纠正我哪里犯了错误，其实我多想可以这样，人哪，总是生长在不同的环境中的，才能来得差异。我不能怨天尤人，我必须自省，我很多时候都在反省，所谓反省那都是做过某件事情或者错过某件事情之后的反思了，难道不是么，希望的就是在反省之后可以做些什么，当然这是一个吸取经验的机会。我前段时间会失眠，只要一躺下我就不停的想。想我怎么那么没用，我现在是什么样，我以后什么样，我该怎么办，我就象在自己跟自己说话，越来越纠结后来就整夜睡不着，再后来就因为睡不着而着急，恶性循环。周围的环境让我觉得很压抑，别人的言语很轻易就对我造成影响，我整个人就象要炸开了，崩溃，这个词很贴切，我变的有点愤世嫉俗了，慢慢的就开始喜欢黑暗了，喜欢人少，我总说安静真好，能一个人喝杯茶看本书那境界真是享受，这样看来我好象又不是那么厌倦生活。
今天一口气说了好多，先到这里吧，但愿老师不要读的无味了，我把这看做是倾诉，您应该是我很好的聆听者，当然也是我的老师，希望您能指点迷津。谢谢您。
这位同学：
您好！关于复读学校的事儿，近几年来社会上这样的学校比较多，应该说要复读肯定有招收你的学校，至于你说今年已经20岁了，其实比起我当年的复读你还小一岁呢，我是21岁复读，22岁考进大学的。至于你说“已经丢了书本两年了，什么都不记得了，文科或许还可以赶，可是数学和地理我一直就很差，非常差，从小这方面基础就不好，还能补的回来么，与其说是补倒不如说是学，从头学起，可是高三都是复习阶段了，数学这样的怕是很难跟上啊”， 我们经常会听到“天上不会掉馅饼”“世界上没有免费的午餐”这样的话语，其实这些话语的内涵就是“有努力才会成功”“有付出就会有收获”，所以目前最重要的是以“只管耕耘，不问收获”的态度和行为来对待学习，只有“三更灯火五更鸡”“艰难困苦不退缩”的刻苦行为，那么等待我们的就必然是“梅花香”“众山小”境况！只要你“时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情”。我想成功就非你莫属！
关于你说大家庭里的那些事情我很理解，当然我也有着切身的体验，从我自身来看，我也经历了一系列的艰难困苦和挫折打击，比如“文革”的时候，我父亲被划为“现行反革命分子”，从上小学的第一天起到高中一年级结束就经常被同学无缘无故的栽赃、无缘无故的殴打、无缘无故的羞辱，“翻天”、“驴坯子”、“狗崽子”、“反革命”之类的讥讽嘲弄和辱骂几乎时刻与我相伴，遭受同学的拳打脚踢、石子、瓜皮的“轰炸”是家常便饭，扯衣服、扒裤子甚至在阴部涂红抹黑也时有发生，……。心理社会学家指出：人生无常，然而塞翁失马，焉知非福。很多时候磨难可能是好事（比如“他做的很好，家里的事几乎都是他一个人做”，其实这是锻炼了他的独立生活能力，以及应对困难和障碍的能力），可以增长人自我超越的能力，也就是增长智慧。我们所熟知的历史人物——孔子，孙膑、宋濂、文天祥、岳飞、范仲淹等等，他们那一个不是艰难困苦、挫折打击、讥笑讽刺中挺立起来的呢？所以我对“人在挫折中成长”这句话深信不疑。困难是一所最好的大学，它会教给我们太多的东西。综观古今中外，成大事者无不经历过常人难以忍受的不幸与挫折。故古人云，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……增益其所不能。只有不断地遇到困难，并不断解决与克服，我们就可以不断取得进步，不断地成长。困难和挫折锻炼我们各方面的能力，使我们不断从胜利走向胜利。
下面送你一段小词，希望能与你共勉：
何必苦吟行路难？
心悬长城好汉志，足踏千山万壑行
凭赤诚生活的热血，搏鲲鹏万里之信念
放开步伐，豪情勃发丈量天涯
纵然旅途孤寂，常遇步履维艰
不懈的跋涉，定当直挂云帆长风破浪济沧海。
最后我要说的是：我们自己的命运掌控在自己的手中，只有自己才是改变自己命运的主宰者。你的朋友杨永龙相信出色的你一定能出色的创造你自己，也相信你一定会让自己天天充满幸福、快乐！
杨老师：
您好！很高兴又看到您的回信．我认为您说的很有道理，这两年的经历或许对于我以后的成长是很有帮助的，至少再面临挫折时我会以此来勉励自己。只要肯努力，坚持下去一定会看到成绩的，一年的苦楚算的了什么，我也上网查阅了很多人和我一样的经历，有许多都是因为一时决定失误随便找了个学校，他们现在都觉得应该重新来过．其实想想看我现在既然都已经这样了，与其让时间继续浪费下去还不如拼一拼，当然希望能有个更光明的未来。接下来我准备查询下我们这边的学校看看．可是不是听说什么课改，学分制……对我这样的回去复读会有影响么，请您指导。还有，谢谢您赠予的词，我会铭记在心。
祝您：工作顺利，身体健康。
这位同学：
您好！你问“听说什么课改，学分制……对我这样的回去复读会有影响么”，我要对你说的是，高考所要考查的科目，即高中阶段学习的主要科目，可以分为三类，一是“工具”类，即全体考生都必考的公共科目——语文、数学、外语，这三个科目的新旧教材内容编排等变化都比较大，但高考却都不会有太大变化。第二类是科学知识，它们都包括在“理综”这个科目中，物理、化学、生物三个学科的学科体系都是比较完整的，我们中学所学习的都是基础的、成熟的内容，不论教材如何变化，其基本内容是不变的，高考主要考查中学的主干知识和重点内容，新旧高考间的差别不可能太大（生物学科可能增加部分内容）；第三类是人文科学，它们包含在“文综”中，即历史、地理、政治三个学科，其中地理学科是半文半理的，自然地理部分完全属于科学，而经济地理部分也都是客观存在的事实，高考考查变化也不会太大；政治学科与现实结合紧密，运用到高考上，政治学科也不会大变化的；只有历史学科变化可能大一些，主要的历史事实是确定的，但看问题的角度、观点会有所变化，我们只要按照新课程的要求再认真“复读”一遍，参加新高考也是完全没有问题的。
所以只要自己有信心和坚持学习的行动，那么参加下一年的高考成功的几率就非常大。
杨老师：
您好！不好意思，我又来麻烦您了．表达歉意的同时也要表达对您的感谢．
那我就长话短说吧．我对复读的事情咨询了一下，现在找学校再回去虽然有点麻烦，但是有民办的复读学校可以，只是我有一个同学说这样的话参加补习可以以社会青年的身份报名参加普考，和应届生参加考试是完全一样的．只是报名方式不一样罢了．这方面请求您给予帮助，不甚感激。
还有一件更糟糕的事情就是我找不到高中毕业证书了，因为毕业以后去上中专的时候把毕业证拿去办中专档案，老师把证还给我的时候证书的纸张和壳子是分离状态，现在只找到壳子找不到纸了。现在最近的毕业证是一年制中专毕业证书，对我报名高考有影响吧，即使以社会青年身份报考也是要高中证书吧。谢谢您再指教！
这位同学：
您好！首先说你报名参加高考，你的同学说的非常正确——“以社会青年的身份报名参加普考，和应届生参加考试是完全一样的．只是报名方式不一样罢了”，这也是确定无疑的。
关于高中毕业证，你拿中专毕业证是可以报名复读的，如果所要复读的学校实在要高中毕业证，那么你完全可以到自己的原毕业学校的校办开一个证明，只要有证明，那么一切问题就会得到解决的。
杨老师；
您好！因为这届高考还没开始所以暂时还没能报名复读。这半个月来我自己在家看书。我发现政治我还记得很多，历史再背起来也不费劲，只是发现记忆没以前那么好了。而且出现一个比较头疼的现象就是很有学习的积极性但是经常看着看着书注意力就不行了，开始很集中，慢慢就涣散了，感觉在学还是没有学进去。尤其熬夜时间长了感觉思维象停止运转一样，还有就是数学底子太差。即使从基础学起来遇到不开窍，过不去那个卡了就非常急躁，不知道问题该怎么解决。
另外就是我有时候感觉压力很大，做梦都是自己在看书，睡觉不解乏，但是睡醒了又激发我学习的动力和信心。最近我听说我以前很多同学都上了两年大专折返回来复读，又坚定了的决心了。既然别人都能做到我也一定能。可是，有时候我又非常迷茫。突然不知道自己在做什么了，我竟然又开始学习了，我能考上么，我和其他人不一样，我必须考上，没有退路，考不上都不行，不允许。我自己对于这些情绪问题也能小小调节一下。所以主要矛盾还是学习问题，学习方法问题，怎么样才能提高效率。既然花了时间了就要让他收到成效。
另外，我还有一个想法，在我进到学校之前我会努力通过自学做一个铺垫，如果担心复读班里都是刚参加完考试的学生，他们熟练程度和基础相比我这样的要高很多，我可不可以跟着高三正常班级上课呢。还有就是，吸取高中毕业证丢的教训我把中专毕业证妥善保管起来了，我这里中专毕业以后发给我一张中专毕业证书，一张中等专业学校毕业生就业报到证，这个报到证上写了档案材料学校另寄。而报到期限截止到2月底。我没有去报到，已经过期了会不会影响我的档案问题，我的档案现在应该在哪了，估计没错的话应该在我们这的人才中心吧，我没有选择工作继续上学的话还要不要拿着这个报到证去人才中心报到。我的高中毕业证书丢了但是上中专的时候拿给老师入档案了，档案应该能证明我高中时候的学历吧，回归问题还是担心报名的问题，社会报名要自己去处理真是什么都不懂。社会报名参加高考用我以前档案就可以吗。我现在天天四处打听，闹心。我发现我联系能力超级强，经常自己找虑忧，比如我突然怎么着就想起了什么事情就赶快去做，然后又焦虑这个事情会引起的若干连锁，一点都不果断，这样严重影响我的实际行为。再比如一下，假设我以社会身份报名参加普通高考，我如果要参加播音考试呢，艺考报名又在统考前面。我既不在校又没有组织方式参加报名，什么学校证明呢，以前艺术考试学校还给填什么表可以选择艺术考试录取和仅靠文化课录取双重方式，也就是如果文化课考上了也可以不去上考上的艺术类专业（瞧瞧我这叙述方式，我这思维怎么那么累赘冗长的，由此可见我就是一个优柔寡断，把问题往复杂化的人。我以前可不是这样的，现在难道是年纪大了，不好不好）
难为杨老师了，在帮我解决实际问题的同时还要帮我解决下心理问题，我怎么觉得有时候我什么都明白就是不受控制呢。学生在此谢过了。
这位同学：
您好！一般来讲取得成功有这么一个顺序：自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。从成功的这个顺序来看，你现在面临的问题是基础不扎实，知识掌握的不系统。也就是说你所需要的是回归到课本。争取在进入学校之前把高考所考科目的高一至高三所有学科的教科书认认真真、仔仔细细过一遍，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，争取把课本上的例题按照相应的解题规范解答一遍，这样你就可以在进入学校之后学起来得心应手。
看书需要看全看透，要看全看透课本就需要充分运用看书的方法，下面我把读课本的方法告诉你，供你参考：
第一，读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，特别要集中力量对教材中的关键性知识（人们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。
第二，读课本，画出方法（研究问题的方法）。疑难点在课本里，研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的，而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。
第三，每一门学科的知识点都是有特点的，看书时全明白，合上书后又怎么样？做题时能不能运用？这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分，不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系，这很重要。基本概念需要正确的理解，要把最细致的地方搞明白，虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构，但最基础的还是一个个知识点，只有把一个个知识点扎实掌握了，那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。
第四，要做到以书为主，以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中，错什么补什么，每个环节都有对应的知识点，不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看，这样逐渐就能演变成板块式的知识点，形成整体知识网络。
第五，掌握知识点不是单纯指看书背下来，而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂，合上书就忘记是不行的，将课本中内容在脑海里反映出来才可以。
第六，分析比较各知识点之间的联系，不用弄得太复杂，比较的方法很多，比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法，而不是靠大量做题。
第七，读书的时候多总结，然后自己给自己提问题，把问题都写下来，然后再逐一解决问题，同时做到一边看一边自己列提纲，把每章每节的主要内容都写下来，这样有助于理清脉络，顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了，那么你的成绩也就自然而然的提高了。
第八，在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点（比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算）尽可能烂熟于心，同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的目的。在用好、学好课本知识的基础上，再做相应的题目对所学知识进行巩固，做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧，从而使自己有效掌握知识以及提高知识的运用能力。
只要你每一科都能坚持用以上的方法去看课本，那么你所提的问题也就会得到彻底解决的。
你说是否跟正常班学习，我认为是可以的。档案你现在就可以到中专学校的教务处去找，如果找不到，你复读的学校是可以帮你重新建档的，这一点你不用发愁。如果你去的学校是一个有应届生的学校，那么你完全可以参加学校报名，这样无论考什么，学校都会按时通知你的。如果你在社会报名，其实学校艺术生报名的时候就到你所在的区招生报名，那么就没有一点问题，报名的时候招生办的人会告诉你考试时间的。如果你上了文化课程的线，那么你完全可以不报艺术专业的志愿。
关于你胡思乱想难以静心学习的问题，可以采用以设立目标，合理安排学习时间，让目标和时间自己无意义的“胡思乱想”：每天规定自己必须要进行三到四个学科各两个小时的学习时间，针对自己的实际情况具体到章节以及数量，然后按部就班，以恒心和毅力每天坚持不懈地完成计划，一旦这样坚持下来就会换来意想不到的结果。也可以采取“橡皮圈”提示的方法，适时提醒自己集中注意看书或做作业。在手腕上戴一个橡皮筋，当注意力不集中时，就及时拉橡皮圈弹击自己，提醒自己把心思转移到看书或做作业上来。
学习“狠”为先，如果你不够狠，你就无法坚持学习下去。如何才能够产生狠劲？就是坚持学习，坚持不下去了，怎么办？继续坚持学习，实在坚持不下去了，怎么办？还是坚持学习！实在确实真的坚持不下去了，还是坚持学习！在你不断坚持的过程中就会感到一种一定要学习好的力量产生，狠劲就产生了。在这里我给你举一个长跑的例子，我们参加过长跑的人都知道，当跑到某一段距离时，我们会呼吸困难、全身感觉无力，如果我们继续坚持跑过这段距离时，我们的呼吸以及全身也就会逐渐变得顺畅和轻松起来。我们把“呼吸困难、全身感觉无力”的这段距离称之为极限，在长跑比赛中最重要的是以继续坚持去打破极限，在这个过程中一定不能有一点松懈，这就是我所说的“狠劲”。如果你能做到，想要“狠”时，就能“狠”，那你就会立于不败之地了。
杨老师；
您好！我知道怎么去做了，谢谢老师，我一定会尽最大的努力而学习的！