外来工子弟就该享受体罚式教育吗？

上月25日，在南海西樵一民办小学校，一名小学二年级男生未完成家庭作业，女教师持细木条当众对其责罚，男生左臂被打成骨折。（16日广州日报）

http://news.xinhuanet.com/edu/2011-03/16/c_121191273.htm

二年级的学生难免缺少自觉意识，不及时、完整完成作业，给予适当的批评教育未尝不可，让孩子正确对待老师布置的作业，养成良好的学习习惯，也是作为老师的应有之责。可这位老师却动辄对学生进行体罚，甚至打断孩子的手，教育方法实在够粗暴、残忍的。

被打伤学生称，一年来他被老师打了近20次。其他同学也被打过，多因没完成作业、不好好午睡。而校方在确认学生被打致骨折属实、辨称“老师本来想轻轻拍他手心”的同时，竟然表示，“我们学校绝大部分都是外来工子弟，缺乏父母管教，管理起来很费力，老师有时也是没办法。”

外来工子女因受家庭、生活、教育环境等的影响，往往表现得很调皮、不“听话”，这些孩子尤其需要学校、老师以更多的耐心、爱心去教育、引导、呵护，让他们感受到教育的温情、社会的温暖，堂而皇之地拿“管理费力”作打骂学生的借口，真让人倍感寒心，难道外来工子弟就该“享受”这种体罚式教育吗？

相关部门三令五申严禁体罚学生，可现实中类似这种暴戾的现象却时有发生。南海这家民办小学老师体罚学生事件，不仅让人看到教育方法的简单、粗暴，更感受到一种冷漠和歧视，清楚地表明个别学校、少数老师习惯性地体罚学生，并非“误打”、“轻拍”、“过激”，而是师德、爱心、责任缺失的体现。