柯宁:“苦练内功”比“寻找增长点”更重要


  记者:大家都在谈论所谓“有质量的增长”,您对此有何观点?

  柯宁(Niko Canner):商业是一个很好的衡量工具,但市场迟早会意识到质量的含量。比如有两个公司,同样都是10亿的年收入。从外面看,很容易,但他们各自的“内功”却不易识别。我们发现,公司对于员工能力的培养还不是那么重视。他们花太多时间在生产产品,而没有检视持续生产的能力,在价值的创造能力是否比其他公司更强。你的一部分可能被竞争对手抄袭了,但你持续创造的能力不是对方能够轻易得到的。一方面你要戴上玫瑰眼镜,向外看,寻找什么是可能的机会?新市场在哪里等等。但另一方面我们也需要戴上黑眼镜,尤其是公司内功方面。每个公司的人被安排了一定的职位,每年、每季有目标,不断使用自己既有的能力。但领袖则需要寻找能力培养的方向,看到未来。

  记者:就行业角度来看,未来五到十年的趋势是什么?

  柯宁(Niko Canner):我无法预测未来,但某些趋势是可持续的。比如生物科技的发展,再比如人口老龄化问题。中国、日本、美国都会面临这个问题。这些趋势告诉我们,医疗前景、信息前景,以及医疗信息的流通将非常重要,那么什么样的能力与此相关?信息发展太快了,谁能从一开始就拥有这样的能力?因此你要不断做模拟练习。为什么新闻集团做社交媒体失败了呢?因为相对于Facebook来说,新闻集团是媒体的传统模式,其广告营销等都是相对集中的管理方式。而对于像Facebook这样的平台媒体,恰恰是需要最少管控的,需要协调者,而不是集中的声音。你的新产业离主业越远,越需要提前做好准备。

  记者:您提到了主业,这就涉及到多元化问题。为什么有的公司多元化取得了成功,而其他则不能?

  柯宁(Niko Canner):这需要回答三个问题:第一,当决定多元化的时候,必须问自己是否已经具有这种能力?比如宝洁,也是多条产品线,但他们的产品都围绕消费者进行设计、营销,使这些产品在同一个品牌平台上。第二,新能力是否足够好,能够整合到既有的能力中?宝洁从来没打算要做电池,跟索尼竞争,这跟其主业距离太远。第三,这种能力是否与公司的文化保持一致?新的欲望有可能破坏公司的文化。

  记者:如何理解多元化需要与公司文化保持一致这件事情?

  柯宁(Niko Canner):以医药行业为例,曾经医药公司有不错的品牌产品,但近十年来进入一种非专利药或普通药品(Generic business)的发展阶段。前者是一个不管成本多少,只管把产品做好的行业。但后者却是一种便宜的、可复制性,即使产品很小,但仍然赚钱的行业。从一个高利润、具有一定的复杂性进入到一种简单性文化,同样的人和结构需要处理不同的文化,也许需要次文化、亚文化,要确保人力、IT能够支撑这种变化。

  再比如,保险公司在中国曾有文化冲突的问题。比如健康意外保险,传统上不能够接受,公司需要创新力来说服消费者。比如抑郁症,营销创新帮助人们了解这种病症——抑郁症是可以治疗的,而不是某种耻辱。对于管理层来说,多久能够教育市场。问题就是需要多久?如何看到未来可预期的趋势,如何使用商业战略,而不需要太多资本投入。

  公司的能力中哪些点能够跟其他点形成“圆”。谷歌的20%时间让员工去发挥,这就给了他们更多的“点”,来创新,形成能力的“圆”。万事达卡需要塑造可依赖的形象,但他们也需要寻找自己的创新“点”,不是像谷歌一样给20%的时间,而是建立更多的网络,使客户有更好的体验。南非、肯尼亚已经出现手机银行,所以要把握科技趋势,进行银行业革命。关键看你是否能够把这些市场观察融入到创新中。

  记者:您曾研究过中、日、美三国企业家,他们有何不同?

  柯宁(Niko Canner):我们主要研究150多名30岁左右的中国企业家,这是比较重要的群体。首先,他们更具企业家精神。2004年开始调研从商学院毕业的中国学生,三分之二的中国商学院毕业生更加具有企业家精神,比日本要多。日、美MBA学生则希望到服务业、金融业做高管。第二个观察是研究人们学习的速度以及处理复杂性的能力。20岁中期,30岁早期的企业家平均积累了极具挑战性的、快速增长的经验。2004年,我们的印象是中国MBA能够获得的技能相对其他国际同伴更多,知识鸿沟被进一步填补。跨国公司的高级管理者都在持续学习,公司也帮助他们更新学习知识,克服所谓的“彼得定律”(注:在一个等级制度中,每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位)。

  我有点担心中国的高级经理人可能会碰到这种学习瓶颈。上海和硅谷的企业家相比较而言,知识交换程度很高。人们聚焦于抓住机会和执行,但不太善于个人学习和职业规划。CEO的自我训练在西方比中国要频繁。中国的企业家普遍对这种培训持怀疑态度。你也可以很有钱,但是你是否变得很有能力就是另外一回事了。中国企业家需要工具、持续学习,客观评价自己。不同行业的企业家在一起学习,要比自己独自学习更有效。