南方科技大学正式获得了“准生证”。
　　
　　1月17日《深圳商报》消息，最近教育部已经正式发文，批准南科大筹建。
　　
　　这是程序上的好事。因为一座没有“准生证”的大学，即使来到人世，也上不了户口，属于非计划内生育。这也是前几天南科大自主招生的事情闹到沸沸扬扬、引起全国媒体聚焦的一个重要原因。筹办三年多，仍未获得教育部的“招生许可证”，南方科技大学创校校长朱清时干脆就向外界宣布了一个艰难的决定：拟自主招生、自主办学来推出其首期教改实验班；如果学生最终不能获颁教育部认可的文凭与学位，就自发文凭与学位。
　　
　　“艰难决定”的字眼儿会让人想起3Q之战。但是这个艰难决定却受到了很多人热情的支持，因为在无意之中，大家已经把这个艰难决定和中国高教教改画上了等号。大家希望南方科技大学的这种抛开教育部、自主招生、自授文凭的做法，是中国高教教改的一种单兵突进，可以在学政不分、铁桶一块的中国高等教育上捅上那么一刀，拉出一个口子，透进去点新鲜空气看看。
　　
　　毕业后不能获得教育部承认、授权的文凭，这座还未纳入中国大学正规军的大学靠什么来赢得学生和家长、社会的信任？在公开信中，校长承诺“将确保为学生们提供一流的优质教育，确保他们都成为社会欢迎的人才”， 建成类似加州理工学院和洛克菲勒大学那样小规模高质量的研究型大学。而深圳相对开放的工作和用人环境，也让学子们在一定程度上打消了毕业以后只能得到学校自发文凭这样一种顾虑，对南方科大的美好未来给予了足够的反应。
　　
　　中国高教客观上确实存在着学政不分、创新力不足、人文精神流失等多种积重难返的毒素。这些又涉及到盘根错节的利益关系，牵一发而动全身，要在这个躯干上动手术，相当于再造一个生命，而且做不好，就可能还不如原来的，甚至是致命。刚成立的南科大还没有被纳入体制之内，好比是一张没有任何负担的白纸，加上它原本就有点为高教改革而生的使命，包括公众、媒体，甚至不排除有教育部的意思在内，都已经给了它“国家高等教育综合改革试验校，承载着探索中国培养创新人才模式的重任”这样一种定位。
　　
　　校长朱清时 “我不下地狱谁下地狱”的“壮怀激烈”，把人们内心期待高校教改这样一种热情勾引到了无以复加。在狭隘里、在广阔里，可能许多人都在期待南科大可以把这种“自授文凭”的做法坚持到底，是骡子是马，终究有这么一种机会可以拉出来遛一遛。
　　
　　教育部的“准生证”，无疑是把南科大又纳入了体制之内。南科大有户口了，它的毕业生当然也不再需要自授的文凭。没有了这种根本性的不同，南科大和校长朱清时的“壮怀激烈”还能复有几分？南科大的教改，会不会还没有起航，就已经在被按照预定轨道前进？
　　
　　所以，有时候，南科大这样获得“准生证”未必不是一种失望。在体制外生存是比较艰难的，既然已经获得体制，我们唯一的期待，就是希望南科大还能像它自主招生时候的承诺一样， 可以继续担当起中国高教教改的探路石。