中國人真是奇怪，大學畢業後沒找到工作，按理說就不應該再信任目前這個教育體系了，應該吸取教訓，但現實中還有大批的人繼續選擇讀研究生和博士生。

美國政壇有個禁忌，政客不得以任何名義染指孩子的教育。但越是禁忌，越是易於誘發人的衝動欲望。奧巴馬就曾憋不住，對全美公立學校發表電視講話，勉勵孩子好好學習天天向上。結果此節目遭各電視公司拒播。總統講話只好掛在白宮網站自己看——美國人的共識：孩子只屬於他們自己，教育讓政治走開。

一個女生，從來不和男生或老男人上床，手都不拉，處女膜肯定是完整的，但總是向班主任或校方報告同學們的思想狀況，積極追求在組織裏的進步，這種女生我就不覺得她是純的。相反，泡夜店甚至賣淫的女生中有很多很純，我有時給性工作者上課發現的。 by 梁文道 評《山楂樹之戀》

我們用占世界1.18%的教育經費培養了占世界18.45%的學生

為了推卸責任和掩飾自己傻逼不惜把親生的孩子送去電擊，那一代人真是極品。

歷史老師的職責是告訴學生過去發生了哪些事情，如果學生聽了不信，那是好事兒。聽什麼信什麼的學生肯定是笨蛋，這是所有對淘氣男生明罵暗寵的小學老師都明白的道理。

伴隨著崇拜權威的人格特點的是嚴重缺乏創造力，沒有多姿多彩的個性和人生，這一點，現在滲透到我們的社會各個地方。我現在基本不看國內電視，即便像《亮劍》這樣的電視劇，也充滿了超級爸爸情結，令我極其難受。

一個人出生以後，在幼年的時候他被各種謊言所填滿。當他覺醒的時候，當他成長起來的時候，他所做的第一件事就是嘔吐，把這些謊言都嘔吐出來，重新開始。——約翰·克裏斯朵夫

“Never doubt that a small group of thoughtful， committed citizens can change the world”永遠不要懷疑一群用心執著的人可以改變世界。

羅霏：切記，學習並不能讓你的人格高尚，更別說學歷了。因為人人在人格上都是平等的，只有救贖自我和扶助他人兩種情緒，沒有自負或自卑的理由……

因課堂講8*8而坐牢：煙臺大學張忠順老師可歌可泣

在專制的國家裏，政體的性質要求絕對服從；君主的意志一旦發出，便應確實發生效力，正像球戲中一個球向另一個球衝撞時就應該發出的效力一樣。絕對的服從，就意味著服從者是愚蠢的，甚至連發命令的人也是愚蠢的，因為他無須思想，懷疑或推理，他只要表示一下自己服從的意願就夠了。——孟德斯鳩

中國人一直自稱和古埃及古印度古巴比倫合成四大文明古國，我不忽悠大家，你隨便拉一個埃及人印度人問問什麼叫四大文明古國，十個十個不知道。原來這不過是梁啟超老人家自己意淫出來的封號。比四大天王還不靠譜，人家四大天王至少還各自承認。我們這全世界都不知道。

在精神奴役的一般氣氛之中，曾經有過而且也會再有偉大的個人思想家，可是在那種氣氛之中，從來沒有而且也永不會有一種智力活躍的人民。——密爾

在專制的國家裏，教育從某些方面來說，是等於零的。它不能不先剝奪人們頭腦中應得的一切，然後再給人們一點點的東西；不能不由培養壞臣民開開始，以便培養好奴隸。——孟德斯鳩

鄭淵潔：人口販子找孩子。地震找孩子。應試教育找孩子。三聚氰胺找孩子。色狼老師找孩子。假疫苗找孩子。奧數找孩子。壞人洩憤找孩子。賣不動書的作家找孩子……蒼天在上，老百姓只能生一個孩子！

鄭淵潔：小學班幹部制度培養漢奸。漢奸的三個特點：一、為強權效力；二、告密；三、奴役同胞。發達國家小學沒有班幹部制度。看守所和監獄最近也嚴禁犯人管犯人，取締牢頭獄霸。建議取消班幹部制度，讓孩子平等成長。

本來應該是最受呵護的心靈，卻是劫屠千萬人的惡灌溉出來的花。於情於理都不會幸福啊。——蔣方舟

再高明的煉金術也無力從仇恨中煉出全世界的和諧來。那些在階級鬥爭學說的激勵之下採取行動的人會養成仇恨的惡習，並要在舊的敵人被消滅以後本能的去尋找新的敵人。——羅素

某黨8*8後的經驗：用考試消耗他們的精力，用分數限制他們的追求，用升學壓迫他們的心智，用各種被閹割的知識迷惑他們的認知，用前途莫測的就業轉移他們的求索，最後再在他們頭頂壓上一套房子，然後，這個世界一下就安靜了。

我的報考建議是基於：1）每個人都是弱的，必須靠環境壓力才能前行，而優秀的環境極為重要。 2）中國大學失去了應有功能，所以必須依賴大學的非教育資源和所在城市資源幫助自己形成優秀環境。3）中國社會正在轉型，身處資訊中心對自己未來有利。

連嶽：回答一位母親：有人總認為，只要是愛，就可以強加。這觀點在父母中挺流行的。這種想法再強勢一點，都可以取消刑法裏的強姦罪了。孩子無力時，只能承受，一能反抗，就會離開，強加的愛不是愛，不會得到感恩。

“一個人真正的財富，是他的信仰和信念的力量”。著名社會學家周孝正曾用四句話概括了信仰的真諦：對大自然的心靈感受、對未知領域的敬畏心情、對社會公正的內心追求、對美好人生的情感寄託。

現在終於知道為什麼學生都認為馬哲難學了，媽的，誰他媽的能把整本書的謬論都背下來……

莫少平：任何一個專制極權的國家，他在基礎教育領域傳送給民眾的東西一定是反常識的。

土匪和強盜流氓建立的政權，每天鼓吹的都是它臭婊子的處女論。

思維孤獨，是六種孤獨裏面最大的孤獨。作為一個不思考社會裏的一個思考者，他的心靈是最寂寞最孤獨的。因為他必須要先能夠忍受，他所發出來的語言，可能是別人聽不懂的無法接受的，甚至是別人立刻要去指責的，作為一個孤獨者，他能不能堅持自己的思維性？是很大的考驗——蔣勳《孤獨六講·思維孤獨》

士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏。