有很多好老师，也有很多坏老师。坏老师对孩子心灵的戕害会影响一辈子。值此教师节之际，在向好老师们献上节日祝福的同时，容我回忆一位我心目中的恶师。
    初中一年级是在中原某地一所重点中学上的。有一门课叫图画课，老师是位中年男人，个儿不高，微胖，长相属于那种“平庸的忠厚”类。开课第一天，教室纵向四排，我的座位在纵向第三排、横向第四排，靠右边。上课铃响，图画老师悠悠然进门，班长喊“起立”，同学齐喊“老师好”——这都是我国学校的常态，每个学生都经历过。全体同学起立喊过口号之后，按说老师就该发话“坐下”了，没想到这老师站在讲台后面，半晌一言未发，然后动作缓慢地走下讲台，极慢极慢地向我这排踱了过来。整个教室鸦雀无声，大家心跳的声音仿佛都能听得见。他走到我面前停了下来，我丈二和尚摸不着头脑，但也不敢抬头看，低着头，突然之间，这位男老师伸出右脚，狠狠地揣在了我的脚上！原来，我的右脚不经意间踩在了课桌侧面下方的边杠上。他的眼睛可真毒啊！我一个趔趄，站稳后低着头一动不敢动，脸上发热，想来都是“国旗红”的颜色了，羞惭无地。全班同学都被吓住了，他一言未发，又极慢极慢地踱了回去。
    如今回忆起来，整个场景历历如在目前，他踱来踱去的动作更像慢镜头。是啊，他故意把这个过程拉长，他刻意地在享受这个羞辱学生的过程。
    世事奇异，没想到到了下学期，同样的场景几乎又重演了，只不过这次内心充满挫败感的是他，而不是我了。这学期报到时我因为没赶上规定的报到日期，理所当然没有领到各科的教科书，而且作为惩罚，开学时我被发配到了最后一排，别的同学上课面前都摊开书本，只有我面前空空如也。第一堂图画课，还是这位老师，同样是起立坐下之后，他同样半晌一言未发，然后动作缓慢地走下讲台，极慢极慢地向我这最后一排踱了过来。整个教室同样鸦雀无声。他同样走到我面前停了下来，我坐着，丈二和尚还是摸不着头脑。他声音低沉地问道：“你手里在玩什么东西？”我答：“什么都没玩啊！”他伸出手，慢慢拨开我交叉在一起的双手，果然里面空空如也。原来，我的两只手交叉在一起，他远远看见，以为我在手里玩着什么东西，就又重演了这么一幕。这一来他有点下不来台，稍微和缓一点地问：“你的课本呢？”我答：“没发。”他很诧异，但也无法可想，嘟嘟囔囔地转身走向讲台，我幸灾乐祸地在后面看着他再也不是那么高大的背影。
    求学这么多年，还遭受过比这更其残忍的惩罚，但都没有这两次如此巧合的场景给我留下的印象深刻。记得池莉当年写过一篇文章，描述小学时的班主任在全校大会上宣布将她开除出“红小兵”，池莉后来再也没有叫过他老师，提到他就用“×××或狗”代替，结果引来一场官司并败诉。我不愿用动物来比附人，但我永远记得这位图画老师的名字——余改世。