勤“读”助思。“读”书本，“读”新鲜事儿，一旦“读”出了味道，“读”出了别具一格的意趣或是“读”出了心智独领的创意，就毫不迟疑地记录在卡片上，为属于自己的智慧库增添储备，是发展创新智慧的一项“基本建设”。

　　“读”书本，不是被书本“读”。对一本书不管怎么个“读”法，不论是浏览，撷要，通读，精研，总得要读得进去，尔后又能读得出来，才可能有所收获。怕的是读得进去，却读不出来了。这就是被书“读”了，使读者自身失却了主体性。带头创意思维的追求读书，心中有个采集精髓、感化新意的警戒哨，就会形成既以“读”为主，又不丧失触发创意的高反馈心态。这样读书时，常能引发与潜意识结合的奇思异想或创意萌芽，把它们随手记录下来，便是智慧的高级财富。

　　“读”新鲜事儿，包括观赏新景物，接触新事物。这时不仅要观其新，赏其美，还要关注其新、其美的特色，思考特色之所以形成的、或脱颖而出的缘由。对于特别感举的新鲜事物，如果进一步“读”下去，还可以看看有没有进一步“读”出新意的可能性，即使发现有一点新意的延伸，也不妨记录在卡片上，作为思路有待发展的一种线索。

　　“读”自己，特别是“读”自己的特殊感受。人在特定情境中，思维有时会处于自由驰骋状态或弥漫散开状态。这时的一些平素不再关注的记忆、事件或经历，会自然地闪现出来，形成一些奇特的联想，或形态近似荒谬实则内涵有理的构思，形成类似于“马上、厕上、床上”的游思巧奔的境界。这是潜在智慧的“自我引发功”。这样的“读自己”，心境处于松弛的中间态，具有较强的自控力，获得的创意不易溜掉，是创新智慧可靠的“能源”之一。

　　创意一旦“读”出，记录大多可立即着手。记录，不是照猫画虎地对“读”出来的成果加以文字的复述，而是系统化、逻辑化、准确化、合理化或艺术化的两次发掘或发展过程。这是及时地进行创意记述的一种极为重要的作用，也是智慧卡形成的一种独特功能。勤“读”助思，勤“笔”尤助思。勤“读”与勤“笔”相结合，是发展创意思维、催化创意思维的显效触媒。智慧卡的勤于日积月累，能形成效果喜人的创意思维卡，许多创造生涯中的难关险隘，常能从中找出斩关夺隘的构思或方案。