2008年中组部组织的有关调查显示，80.8%的人认为干部教育培训改革的重点是提高针对性和实效性。干部自主选学之所以成为干部最受欢迎的参训方式也在于其契合了这种内在吁求。

 “过去学习往往是组织调训，课程安排没有针对性，不少干部没兴趣，不好好学，实效性也就谈不上。”上述负责人具体分析说，“从组织调训到干部自主选学是体制机制的重大变化，关键是主客体进行了调换，现在是干部学什么就补什么，组织部门、培训机构要提供高质量服务。”

 然而，自主选学并不是自由选学，如何将干部自主选学的“针对性”发挥到极致？ 山西省委常委、组织部部长汤涛称：“推进干部自主选学，必须树立科学的培训观。一是坚持‘按需培训’，逐步形成以需求为导向的培训计划生成机制；二是坚持‘以人为本’，尊重干部在自主选学中的主体地位；三是坚持‘以用为本’，服从服务于解决实际问题。”

 基于这样的认识，山西省委组织部从年初就开始着手干部培训的需求调研工作。汤涛介绍称，以需求为导向，不仅要研究干部本人的需求，更要研究工作需求和组织需求，针对干部所从事的工作和所处的岗位，研究和把握干部应该具有什么样的能力素质。

 由此，山西省委组织部一方面要求各级党委（党组）专题研究干部教育培训需求，并形成专题报告上报省委组织部；另一方面针对省委、省政府关键部门、重要行业、重点系统开展分类别培训需求调查。“比如，公安系统的需求调查一直进行到县级公安局，为下一步的分类别培训打下了扎实的基础。同时，调查显示，在大规模培训干部的覆盖面上还是有死角。截至目前，约10%的干部五年之内没有参加过一次脱产培训，充分说明了推进干部自主选学的必要性。”上述山西省委组织部干部教育处相关负责人接受采访时说。