首先，非常感谢操秘书长和刘校长给我这样的机会。其实我的压力蛮大的，我一直都希望，我有一种能力，在我演讲的过程中，所有的人没有瞌睡的感觉。这个其实蛮难的。再加上刚才柴璐又把一个相对难的问题抛出来了，所以对于我来说，我只能把我自己一些很真实的感受跟大家做一些分享。
我非常相信刚才柴璐的调查结果，就是刚才她说：“大家认为自己有网瘾吗？”然后没有人举手。我觉得这个结果非常的真实，所以这个话题后面我们再来做一些探讨。
今天我很希望跟大家分享的主要是三个方面内容：
一、互联网应该是什么？它对于我们的未来会是什么样的改变？我们应该用什么样的态度去对待它？
我不知道大家怎么去理解互联网，大家每天都在用。其实我们很容易忽略我们每天都在用的东西。比如可能很少有人会去想“电是什么？没有电会怎么样？”有想过吗？我们书上都学过电是怎么来的，怎么诞生的。我觉得我们应该去明白互联网应该是什么？它对于我们的未来会是什么样的改变？才会得出我们应该用什么样的态度去对待它。
这是一个很重要的问题。
二、跟大家分享我理解的什么叫游戏。
什么是游戏？游戏为什么好玩？它为什么能够让我们感到快乐？我觉得这是一个蛮重要的问题。
三、希望跟大家来分享的就是现在的网络游戏到底对我们有什么不好？有什么好？我们应该怎么样去面对？
大概就是这三个方面的内容，我尽量快的去讲完它；我非常珍惜这样的机会跟大家互动。
插一个小问题，大家觉得我会比大家大多少？在座的可能是90后，我是80后，我们还好，我们的中间是连着的。
在淘米公司其实很少有人会叫我汪总，所有的人都会叫我“小笨生”。
[PPT 这个形象就是我在公司的形象。]
这就是互联网，大家看到的我，一个典型的互联网人，没有穿西装，没有打领带，很少有人会叫我汪总，大部分的人都会叫我英文名；大家能够从这方面看到一点互联网独特的气质吗？
我们带着一些思考去看，为什么大部分看到中国互联网的人，从业者也好，大部分都是这样的一种感觉，包括我们从媒体上去看到，所有的谷歌的创始人等大部分都是这样的感觉。
所以我们进入第一个环节，就是我们去理解互联网。在过去的100年中，我们列了一下，整个人类大概有10大发明。可能大家都看不太清楚，我简单的读一下；其实就是一百年的时间：电灯、蒸汽机、留声机、电视机、相机、电脑、电报、汽车、电话、飞机。
这些东西对于我们在座的各位来说，我们有想过假如这其中某一样东西从来都没有过，会对我们的生活产生什么影响吗？有想过这个问题吗？比如说我们没有电了，比如说我们没有电话，比如说我们没有飞机。我希望大家跟着我一起去思考，把我们传统的一些思维抛开，我们去想想看。
在这些发明中间，其中有一个很重要的是电脑。现在可能全部都会用电脑，玩游戏的人不是100%，我想有电脑的应该是100%吧。没有电脑的请举手？电脑不能上网的请举手。
有一两个。这些发明都改变了我们的生活，互联网的存在也一定会改变我们的生活，所以我们要去认识它。它有可能怎么来改变我们的生活？我们现在对互联网的认识，我如果没猜错的话，大家上网：第一，开QQ。有淘米的用户吗？
哦，有。我非常高兴。养过QQ宠物的请举手？我是QQ宠物的创始人。
看来腾讯比我名气大多了。这些所有的发明都改变了我们的生活，那么互联网到底会怎么样改变我们的生活？我尝试着总结了一下，这些发明它怎么在改变我们的生活？其实我在想，人活着就是一个三维的元素——我、人、自然。对不对？我们把除了人之外的东西，包括动物、植物全部都是自然，我认为这所有的发明其实都是为了解决三个问题。
第一个，之前所有的发明都是为了解决人可以驾驭自然。
比如：我们创造工具，把一座山刨掉，筑大坝。这些都是改造自然，实际上是人希望与自然产生一种沟通。但是你想一想，自然有想过来理解人吗？你现在坐的椅子它理解你了吗？没有的。对吧？
还有另外一种发明，电话、飞机都是为了非常方便的人与人的沟通。在我的理解中，互联网的发明将产品一个革命性的意义，就是实现物体、自然对人类的理解。大家会不会觉得很夸张？我们做一个简单的示范，好不好。
[做实验说：我叫汪海兵，我是安徽人，我从上海来，我来到109中学非常高兴，我170厘米，我是男的，我是80年出生的。你现在对我是什么印象？答：是安徽来的。说：哦，至少会有感觉说，我有一个同学也是安徽来的，产生了一次思维过程。继续说。答：还有是170厘米。说：然后最起码会想到，170厘米比我也高不了多少。你会有一个思维过程。]
同样的话我跟椅子说，椅子对我没有任何的反馈。是不是？所以我们之间的沟通，一个最基础的元素叫记忆。如果我和你之间的沟通，我不能对你给我提供的信息产生任何的记忆，我是不可能理解你的。对不对？这就是椅子以前所不足的，这就是电视和电脑的区别。你对着电视，电视可以记住你什么吗？不可以的。电脑可以记住你一点东西，对不对？
这是我的一个观点，首先可以上网的电脑，它实现了对人类行为的记忆，而这种记忆是智慧的第一步，所以我认为未来的互联网会让社会充满了智慧。
这个概念通过这个例子，大家可能还是会觉得有点模糊。我再给大家举几个例子，现场有上淘宝买东西的吗？
你上淘宝买东西，比如你买了一本书，他很快会告诉你说：“你可能还喜欢另外一本书。”对不对？[现场：对。]他怎么知道你可能喜欢另外一本书？大家想过吗？他后端是怎么处理这个问题？[学生：把书分成一类一类的，你买了这本书，它按照它的那种程序，对于这类书他认为你可能感兴趣，就给你推荐一下。]
如果我们面对面的沟通，我告诉你我喜欢一本书，然后你要回答我有可能还会喜欢什么别的书，你会怎么去思考？其实这里的算法很简单，因为我买了这本书，然后淘宝知道在全中国大概有10万个跟我一样的人买了这本书。对不对？同时他还知道同样的10万个买了这本书，还买了另外的书；于是从概率学的角度，他就想你和这10万个人性格可能很像，于是就把这10万个人买的书给你推荐。
比如：你告诉我喜欢这本书。我会想我的某一个同学也买了这本书，然后我会告诉你，他那天买了这本书之外，还买了别的一本书，你看看你喜欢不喜欢。是不是产生了一种思维的过程？这个思维的过程，是建立在大量的对人类行为的基础上。这是一次买书，可以用同样的例子去看你身边所有的东西。
大家都信星座吗？有很多人信，有很多人不信。我其实不信星座，但是我时常在琢磨，谁编出来的这12个星座对应的就是这12个解释。是谁编出来的？不知道，对吧？我后来想起码是中国这么多年的老祖宗们这么多年一代一代的总结、统计下来的，当他把10万个处女座的人放在一起可能是找共性，只是这个以前通过手去做，现在电脑可以来做这个事。
所以记忆是理解和智慧的第一步，互联网将会无处不在的记录大家的行为。
我在生活中遇到所有的困难，我都会尝试“互联网可以帮我解决吗？”比如：今天的这一张椅子，如果这一张椅子是一个5岁的小孩买的这一张椅子的票和一个20岁的人买了这张椅子的票；这张椅子仍然是这张椅子，但是5岁的小孩坐起来就没那么舒服。那椅子为什么不能在我买票的时候就知道，这是一个小孩，把高度自动下调。未来可以吗？[现场：可以。]对啊，当然可以，这就是互联网。无处不在的一个网络，随时随地的在沟通着各自的信息，对人类产生理解，并且满足你的人性化的需求。在这样的情况下，我们再看，当这个互联网被联通的世界来理解我们的时候，就是我们非常非常舒服的时候。
我这个是脱离了大家讲的你上网，你用QQ聊天、听音乐、玩游戏、看新闻、买东西这些行为之外的一个整个的过程。去年的时候我就在说，互联网电视大家都知道了吧？去年才诞生的一个新的东西，但是在去年一年，全中国所有的电视生产商90%都不再生产非互联网电视，全部都生产互联网电视。
我最近已经看到了，奔驰开始推出互联网汽车，所有的汽车都会上网，汽车会上网，永远24小时的在线，而且是无线的。这很快就会产生。我们再想像一下，未来我们会离开互联网吗？不可能，对不对？就像你现在给我一台不能上网的电脑，我真的不知道用来干什么。但是10年之前我的编辑老师我告诉他，你一定要学会用电脑，他一定会说：No，打字太烦琐了，我写字比他快多了。但是现在要是编辑室停电了，他一定会说我们工作不能进行了。
我们有太多的工作都是这样的。我真的很喜欢大家能理解互联网对于我们的意义。大家列举一下最近几年新出来的电器有哪些？你从来没听说过的电器。豆浆机以前有过吗？没有过，对不对？我们很多人只知道墙上有个插头，那玩意而就有电。以后大家想像一下，如果已经建房子，电的旁边没有网络的接口这个是不合理的房子。现在大家住的房子很多都有网络，以后的网络就像我们生产电器一样的。
而且我还总结出一个规律，当一个单个的字出现很普通的情况下，它就是一个很朴素的应用。比如“电”，有很多词都是以电字打头的，以后会有非常多的词以“互联网”打头的。所以我们必须要去理解它是什么，就像我们理解水和电一样。
这是我要分享的第一个，关于互联网的。是不是被我越讲越糊涂了？
刚才柴璐也给了一些数据，我这里也给大家一些数据。
其实中国现在已经有4亿网民，在座的各位可能不是网民的也比较少。4亿相当于一个什么概念呢？中国1/3的人口都已经是了。而且他的增长速度非常快，我处于这个行业，真的是让我非常的诧异，淘米公司是2年多之前成立的，我们用了半年的时间，聚集了中国2000万6-14岁的儿童网民。传统的任何一个东西，都不可能有这样的传播速度。
但是中国未来的互联网应该到什么程度呢？大家可能很难想像，4岁的小孩可以上网，现在的朋友拿鼠标的时间要早于他拿铅笔的时间，像我的孩子，或者像80后生的孩子，你可以回去试一下，你的儿子以后到底会先拿鼠标还是先拿铅笔？哦，不过以后可能没有鼠标了，所有的东西都是用手触摸就行了，这个门槛非常低。
我小时候家里刚刚有电视的时候，我奶奶觉得是超复杂的东西。她每次开电视都会跟我说：“你帮我去开。”就像现在你的父母、爷爷奶奶用电脑一样的。
在韩国4岁的小孩上网，有80%；韩国的小学生上网基本上是100%，整个韩国的国民，不管穷的富的、老的少的加上去77%；如果中国的13亿人口乘以77%是多少？10亿。这就是未来的互联网，有10亿人。所以我现在告诉大家一个秘籍，你可以跟他们打个赌。你说：妈妈如果未来的5年你不能成为中国的网民。你愿意跟她赌什么都可以。可能你妈妈现在会很坚定的告诉你：“那玩意儿对我没什么用，我不需要上网。”你现在跟她打赌，我保证你会赢的。
她现在不上网，是应该没有适合她的互联网应用。有一天一定有一个应用会让她觉得很high。现在很多三四十岁的女性会发现，上淘宝买东西是多么的舒服。一样的道理，回去你们可以跟父母打这样的赌，未来的互联网就是这样的覆盖。中国到目前才28.9%，30%都不到，还没有俄罗斯、巴西这样的国家普及率高。
所以我们的一切会被互联网彻底改变，包括我们的生活、娱乐、学习和工作。而对于我们学生来说，主要就是生活、学习和娱乐，这就是我们生活的三大部分。
我们再看娱乐。
没有电脑和互联网之前，我们在玩什么？[现场：下棋、小霸王、俄罗斯方块、连连看、看电影。]其实我小时候最热衷的游戏是滚铁环，还有过家家，还有折橡皮筋，那个时候我什么都没的玩，就玩这些，这些就是游戏。我还很喜欢和很小的小孩，你们可以去尝试，假设一个2岁的小孩，你有一个百发百中的逗他乐的方式就是捉迷藏。你可以试试，因为这对于一个孩子来说，这就是游戏。对不对？[现场：对。]
看来我还真得告诉大家什么是游戏。老鹰捉小鸡大家玩过吗？这是游戏吗？
[PPT 这是什么游戏？现场：超级玛丽。这不是超级玛丽，这是魂斗罗。]这就是游戏，我们从出生到现在经历的游戏。其实在红白机之后，我们还渴望得到一个属于自己的游戏机。
有游戏机的请举手。[现场：举手。]有游戏机可以随身带的请举手。哇，老师赶紧到他们书包去搜，有4个。大家可能不知道，在日本每一个小学生的书包里，永远都带着一个NDS的游戏机，那是他们上课的必备工具之一。其实在这些游戏之后，我们还经历了一个游戏阶段，这个游戏阶段其实很短暂。大家有玩过红警吗？[现场：玩过。]星际呢？[现场：有。]
我说那是一个短命的阶段，是因为它迅速的被可以上网的网络游戏给取代了。所以有了互联网的娱乐方式，我们可以叫它“网络游戏”。其实就是我们一种全新的娱乐方式。
运动其实也很快乐，刚才有同学说下棋会很快乐。其实游戏仅仅是我们娱乐的一种方式，包括网络游戏。对不对？我刚才讲了，我们每个人的生活是“生活”，你的日常生活、工作或者是学习，再加上娱乐。有想过去掉这中间的任何一个会是什么情况吗？所有的同学都选择去掉学习，所有的家长都选择去掉娱乐。实际上我们现在的娱乐占到很少。
[PPT 这一张图大家知道是什么吗？这是铁皮青蛙，带发条的，拧了就会跳。]这是我小时候玩的，我到日本万代公司去的时候，发现这是1956年日本小朋友风靡的玩具。
所以说：游戏方式反映了时代特征。这是什么概念？就是互联网时代，玩网络游戏就是我们的一种娱乐方式。对不对？[现场：对。]非要在互联网时代玩老鹰捉小鸡，或者玩单机游戏，这是我们应该的吗？当然也可以。
我尝试着告诉大家，什么是互联网？什么是互联网游戏？当我们清楚的理解这些东西的时候，我们才有可能明白这个东西会对我们生活产生什么影响。
后面我们快速的过一下，儿童的游戏和大人的游戏有很多不同。比如儿童喜欢玩捉迷藏。大人喜欢玩什么？打麻将。对不对？而且的是简单的，比如：俄罗斯方块。成人更多的是深奥的。儿童喜欢听故事的，利用自己的想象力把自己融入其中。但是成年人玩游戏更关注游戏的系统，以及数值的设定、追求准确、平衡、细腻的玩法。是这样的吗？[现场：是。]看来我们能做出好玩的游戏，是因为对你们很理解。
梦想与模拟，儿童希望通过游戏满足一个未来自己的梦想，而成人就不是了，成人偷菜就真的想去偷菜。其实儿童偷菜很少，对吗？
爱心与仇恨。儿童会有充足的爱心，比如养宠物。刚才有很多人举手玩QQ宠物，但是成人就不会。成人会在游戏中通过复仇与战胜满足自身的快感。在座的各位男生，有很多就是这样。有吗？[现场：有。]你们就是在游戏中通过复仇与战胜，满足自身的快感。
责任与权利。而且会把自己想像成一个职业角色，认真的体现自己的责任；而成人是更多的主宰游戏中的内容。
可爱与暴力；有趣和刺激。成人玩游戏是为了刺激，我们是很喜欢可爱的、有趣，很简单的快乐。对不对？我们看到儿童和成人在游戏内容上选择有这么多的区别，这会引入一个很重要的话题。什么样的游戏是适合我们的？我们刚才讲了互联网是未来的趋势，互联网游戏是互联网时代的娱乐方式。那么什么样的娱乐方式是适合我们的呢？我可以很内疚的告诉大家，目前所有的游戏厂商，基本上除了淘米公司没有去考虑什么样的游戏会适合大家。
史玉柱讲过一句话：“未成年人不要来我这里。”他说的“未成年人”是指18岁以下，也就是说现在中国的游戏厂商做的所有的游戏是没有明确的规范“这个是适合什么的。”但是我们刚才看到儿童的娱乐和成人的娱乐就是有很大的区别，这就造成了一个问题。我们在座的各位，有非常多的时候是在获取成人的娱乐。
对吗？[现场表决。]我看到现场有很多点头的，也有很多摇头的。玩魔兽世界的请举手。还真的没有人玩。玩梦幻西游的呢？梦幻基本上一个月要花你100多块吧？吃钱机器。你别告诉我这里有人玩《征途》。
大家在玩这些游戏的过程中，有思考过这些内容是应该我去玩的吗？没有的。所以现在文化部在推行一个东西，大家以后可以看一下，每一款游戏上都有一个适龄提示。就像玩具上都有适龄提示，大家有看到过吗？[现场：有。]
所以说儿童游戏内容和成人快乐体验有本质的不同，选择适合自己的健康的游戏内容，就是健康游戏的第一步。我们简单看一下网络游戏，网络游戏是一种依托于网络可同时多人参与的电子游戏，它通过人与人之间的互动、对抗达到交流娱乐和有限。
[PPT 这是目前中国最火的游戏——《地下城与勇士》、《魔兽世界》、《CS》、《QQ炫舞》、《天龙八部》]
我们不再这里继续读这个东西了，但是还有一类分类，我想问刚才举了淘米公司的；在网易游戏中我们有两款游戏是排在最前面的。我们现在有这么多的娱乐产品，首先我们要选择适合我们的。
玩游戏到底有啥好处？刚才柴璐也在问我这个问题，你们有想过这个问题吗？或者我们先回答一个问题，玩网络游戏和玩单机游戏有什么感觉不一样的？[现场：单机游戏不能和同学交流，可以多人沟通；单机游戏不用花钱，有的网游要花钱；网络游戏剧情一般会长一些。]我终于明白单机游戏为什么在中国没有生命力，大家不花钱这就不是一个产业，不是一个商业模式，就不会有新的人去做游戏。对不对？大家知道为什么你玩单机游戏不花钱吗？[现场：不好玩。]
互联网时代的游戏，我们认为至少在低年龄段，我刚才讲了未成年人，我只负责未成年人，我们认为寓教于乐是所有教育追求的境界，我们总是很期待着大家把学习看成是像玩一样的。但是现在现实和理想差距好像很大，于是我们真的多么希望老师有一天告诉我们说：“你玩这个游戏就算这一堂课下来了。”这是不可能的。
我们现在玩网络游戏，其实有一系列的，大家所不能感知到的微妙的好处。比如：刚才大家讲了“社会体验”。我们平时一个人在家需要有一个；就是网络游戏给我们提供了一个更真实的环境，我们要学会跟别人交朋友、打招呼，我在里面说不定还组个队什么的，还有很多的社会交流。在[摩尔庄园]，大家如果有玩过的话，就会感觉到我们是完全的模拟真实社会。你可以挣钱，钱多了可以存银行；我跟谁交朋友，我的房子要装修成什么样子，该去怎么弄？这些都是社会的体验。
第二个，是情感教育。
我真的很感兴趣一个问题，有多少是你爸爸或者是你妈妈跟你一起玩游戏？这种情感的教育，在这个中间是非常微妙的，包括你和同学、你和家庭的这样一种，其实在游戏当中你是能感受到的。
还有个性塑造，获取知识。其实我这里讲的，更多的是针对我们设计的游戏；比如[摩尔庄园]、[赛尔号]。[摩尔庄园]会发大火，起火了未成年人怎么去处理？在这个过程中你会学到整个的知识。
所以互联网时代的游戏模式，是全新的寓教于乐的一种形式，我们这样去定位它。我们再回到一个很尖锐的问题上，确实这个网络游戏也给我们带来了很多负面的东西。对不对？[现场：对。]大家都意识到。
信息安全，现在你在网上点什么有人会管你吗？[现场：没有。]当然我相信大家也不会乱点。网络沉迷，网络沉迷就是刚才讲的网瘾；暴力、色情，身体健康。刚才柴璐也在说，大家长时间的在电脑面前可能对身体产生伤害。其中大家可能非常关注的就是网络沉迷的问题，大家有想过你为什么会沉迷于网络吗？假设你有沉迷的话。我其实特别不想用“网瘾”这个词，我姑且叫它“沉迷”。你觉得什么样的概念是“沉迷”。我见过一个特别喜欢收集火柴盒的，我认为他是沉迷，因为他把我家的火柴盒火柴皮全部都撕没了，火柴都没用。这是有伤害的对不对？这就不对了，你要正常的去收集。
我们对某一个东西沉迷，是因为我们对它真的产生了巨大的兴趣，并且这种兴趣不能发生转移。现在很多时候我们会面临着：宁愿在家里玩游戏，不愿意出去运动。
大家知道为什么吗？[现场：懒。]懒，因为懒，这个确实是。还有外面的真的可能不如家里的好玩，因为我们选择就是很单纯的好玩不好玩。如果外面的比家里的好玩，肯定是出去了。所以从这个层面来讲，我们是不是“被留在家里”了？
这个问题我们等一会再沟通。我刚才讲，其实已经提到了，就是我们怎么去解决网络沉迷的问题。其中我的一个非常主要的观点，就是请大家培养多元化的兴趣。
如果我们一天24小时除了睡觉的8小时之外，我们有16个小时要完成生活、学习和娱乐，如果把这16个小时全用来娱乐你还是个人吗？所以当我们清楚的认识到这个东西的时候，我们就会明白它在我的生活中应该是一个什么位置？我的生活除了这个必须要有什么？所以我们不应该没有游戏，但是我们绝对不能沉迷于游戏，我们应该有节制的进行健康的游戏。
健康游戏的基础保证，这个我不太想多讲。但是从我刚才的角度来讲，第一步，大家一定要选择一个适合自己的游戏。这个游戏里面会有很多的规则。比如在[摩尔庄园]里面，一天绝对不能超过2个小时，每隔4个小时就会被锁屏休息，到了晚上过了12点是不可以登陆的。有这样的一些规则在规范我们。所以大家一定要选择一款适合自己的游戏。
包括在[摩尔庄园]里面，不可能有任何的外部链接，你是不可能去进到外部的不好的地方去的，这就是信息安全的问题。还有你的行为，如果你的妈妈向我们提出诉求，我们会每个星期把你的上网行为发送到她的邮箱去。所以健康游戏的基础保证，应该说企业的社会责任、政府的监管责任，还有自己的自觉意识都特别特别的重要，特别是自己的自觉意识。
对于孩子来说，最好的教育就是游戏。小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。发现小孩、了解小孩、解放小孩、信仰小孩、变成小孩，才是教育小孩。这是中国近现代教育家[陈可亲]讲的一句很有名的话。
我想把更多更尖锐、更实际的问题，留到跟大家的互动中间来。真的希望每一个人都能够正确的认识互联网，认识互联网游戏，有一个健康的网络游戏、网络娱乐的生活。
谢谢大家。
(载自:http://www.yffz.org/E_ReadNews.asp?NewsId=1120&page=1)
附一：
“健康游戏 快乐成长”
“大家e起来——青少年网络素养大讲堂”活动第二讲成功举行
中央电视台新闻中心主持人柴璐主持第二场讲座
主持人柴璐、主讲人汪海兵、嘉宾金玉婷现场回答学生们的提问 为深入贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见的精神，更加生动和有效地运用新媒体加强对青少年的教育引导，帮助青少年正确地认识和使用网络游戏，提高网络素养，养成良好的上网习惯，6月2日下午，由中国青少年犯罪研究会、共青团北京市委、中国青年报社、新浪网联合主办，中国文明网、神州媒介素养网、分众传媒等协办的“大家e起来——青少年网络素养大讲堂”活动第二场讲座“网络与游戏：你对网络游戏了解多少？”在北京市第一零九中学成功举行。
“你上天堂了吗？”“我的拉姆要升啦！”……孩子们的这些对话，让人一头雾水。不论是“天堂”，还是“拉姆”，都是青少年中使用频率极高的网络游戏语言。中国青少年上网行为调查报告显示，青少年网络使用偏重于娱乐性，77.2%的青少年网民接触过网络游戏，而中小学生是网络游戏使用率最高的群体。网络游戏对青少年具有较强的吸引力，对青少年开拓视野、舒缓压力、丰富课余生活和开发创造潜能有着积极的作用。但一些带有暴力、色情情节的网络游戏对青少年存在着一定的负面影响，不少青少年沉迷网络游戏，耽误了学业，迷失了自我。因此，对于青少年正确认识和使用网络游戏，需要我们加强正面的引导。
在“健康游戏、快乐成长”的主题讲座上，上海淘米网络科技有限公司CEO汪海兵指出，游戏一直陪伴着人类的成长，游戏是发展多种才能的智力活动。在网络时代，青少年不应该没有游戏，而是应该有节制的健康游戏。他认为，科学有效的用网时间管理机制，严格的网络安全保障体系，健康的网络游戏产品，双向互动的家长管理系统，是孩子们健康游戏的保障。“80后”互联网人汪海兵以自己的亲身体验，生动地讲述了网络游戏背后的一些故事，强调了儿童益智游戏与成人娱乐游戏的不同本质，选择适合自己的健康的游戏内容是健康游戏的第一步。
“如何处理好网络游戏与学习的关系？”“能否完善网络分级制度？”“如何克制自己的上网行为？如何限制游戏娱乐时间？”“怎样才能避免网瘾的发生？”……在互动环节，孩子们不断地向主持人、主讲人和嘉宾提问。中央电视台主持人柴璐、“QQ宠物”创始人汪海兵、影视演员金玉婷分别以自己的亲身经历，一一解答孩子们的提问，寄语广大青少年要正确看待网络游戏，在学习之余，可以适当地玩一些益智游戏，放松身心，缓解压力，而不要玩一些带有暴力、色情情节的游戏，要主动控制游戏时间，不要将游戏当作精神寄托，多与老师和家长沟通交流，养成积极健康的游戏心态。同时，呼吁更多的网络游戏开发商、运营商开发更多符合青少年、儿童身心特点，有益于开发青少年、儿童潜能，弘扬民族传统，培养社会责任感的网络游戏。主持人柴璐、主讲人汪海兵、嘉宾金玉婷共同为北京市一零九中学的同学们奉献了一场从虚拟与现实、学习与娱乐、游戏与人生等不同角度读解科技变迁与成长感悟的对话交流。
北京市第一零九中学校长刘炳辉在讲话中指出，网络游戏是把“双刃剑”，需要以“堵疏并施”的方法对待，作为教育工作者，帮助孩子们树立正确的网络观至关重要。“青少年网络素养大讲堂”活动关注网络游戏这个中学生和家长都十分关注的问题，通过专家和社会公众人物有针对性的进行正面引导，深受广大中学生、家长和老师的欢迎。
(载自:http://www.yffz.org/E_ReadNews.asp?NewsId=1118)
附二：
北京市第一零九中学校长刘炳辉
在“大家e起来——青少年网络素养大讲堂”活动第二场上讲话
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们，你们好！
首先欢迎各位领导、嘉宾和媒体的朋友到来，也感谢各位来到“109中学”与我们的学生们进行面对面的交流。
21世纪是信息的时代，有人叫它“网络时代、 e时代”，随着人民生活节奏的日益加快，电脑、以及互联网的普及，互联网已经越来越深入地进入到我们的生活，改变着我们长期以来形成的生活、工作与思维习惯。
作为一名校长，我深刻的感受到网络的飞速发展对教育的影响，互联网是我们开阔视野，了解时事新闻的媒介，也是获得最新知识的途径，通过它我们可以互相交流、互相学习，网络会让我们的生活更加丰富和轻松。但对于世界观、价值观尚未形成，兴趣广泛但心智尚未成熟的青少年来说，最容易误入网络游戏的泥潭；因此教育工作者要引导他们正确的对待网络、利用网络、使用网络。
据有关部门统计，我国青少年中约有10%-15%的网民上网成瘾，而北京市中学生网络成瘾的比例也高达14.8%；网络游戏是造成孩子们迷恋网络的主要原因，青少年普遍学习压力较大，网络游戏能够使他们放松紧张的情绪。有些孩子虽然有一定的自我控制能力，但因学习压力大而产生了强烈的厌学情绪，一旦遭遇现实生活中的困难、挫折，特别是在学习生活中遇到无法解决的问题时，他们就会选择逃避。
网络游戏恰恰能满足他们的成就感，让他们摆脱弱者的处境，给他们带来作为强者的愉悦感。因为沉迷网络没钱上网而铤而走险，抢劫甚至杀人的报道也常常见诸报端，因为迷恋网游，有人出现精神异常甚至自杀的例子也经常发生。美丽的花季因为网络游戏而凋残，是非常让人痛心疾首的。
为了避免这类事件的发生，帮助孩子们树立正确的网络观至关重要，这正是我们这堂课的意义之所在，希望同学们能够在接下来的时间里就这个话题与嘉宾互动、畅所欲言，获得提高、健康成长。
谢谢大家。
(载自:http://www.yffz.org/E_ReadNews.asp?NewsId=1119)