有句话是这么说的：民族的才是世界的。的却，世界就是由无数的色彩缤纷的民族构成的。一个民族没有了自己的特色，就等于没有了自我，在世界民族之林就失去了自己应该有的地位，就没有立足之地。什么是民族的？就是一个民族在她发展的历史长河中代代相传始终不变的文化、传统、习俗、价值趋向等等自己特有的东西。它看不见，摸不着，说不透，却又无时无刻不在影响着我们的日常生活，影响着生活在这个民族的每一个人，每一件事。

       但民族的东西是需要传承的，没有了传承，民族的东西就会逐渐消亡，逐渐丧失，直至被别的文化同化，最后这个民族成了历史上的一个名词。

       这些民族的东西，是一个民族生存的灵魂。

      可能我们会以为：中国是一个人口大国，这么多人形成的文化力量会被同化被消亡吗？答案是：并不是没有这样的可能。现在的中小学生知道霍金的很多，知道祖冲之的没几个；知道飞碟的多，知道孔明灯的少；叫父亲呢为爹地的多，叫父亲为爹的少；向往美国式民主家庭的多，知道孝敬父母尊老爱幼的少；看哈利波特的多，知道道德经的几乎没有......

     不是说其他民族的文化我们不能学，不能看，不能用，但这些所谓的学、看、用应该内化，内化为我们自己的东西，不能生搬硬套。所谓洋为中用就是这个道理。

      那么我们如何继承我们自己的民族文化而不至于被同化乃至消亡呢？  笔者认为还应该体现在教育的功能上。我们现在的教育导向是，功利主义气氛为主，政治色彩浓厚，过于注重学习的直接价值目的而忽略了人文目的。即使放在家庭上，对孩子的教育可以用一句话概括：现在不好好学习，看你将来用什么养活自己！

     现在，到了痛定思痛的时候了。多年前的洋流到现在的韩流，我们民族的文化不断受到外族文化有意或者无意的冲击。在中小学的教育中多点民族文化方面的、方式的教学，淡化功利和政治功能，我们民族的灵魂才能常保青春。