四、过分隔膜
• 大人的权威
• 华东师范大学课程与教学研究所教授张华多次去小学听课，看到孩子们要么把小手整齐地叠放在胸前，要么整齐地背在身后。请求回答问题举手时，最常见的就是孩子们把手臂与胳膊形成90度，整齐而“美观”。有的初中学校甚至将课桌的桌洞背对着学生。老师解释，“这样学生手就不会在桌洞里做"小动作"了。”
但是，张教授在美国访问时，从哈佛大学到普通中小学听老师上课时，见听课者非常放松。有的喝咖啡，有的吃三明治，但并不影响课堂交流。“手是最有创造性的工具。”张教授提醒，课堂秩序表面上的规范有序，并不是教师能力的全部体现，解放孩子的双手，释放孩子的想象，才是一名好教师的责任所在。
五、过分放纵
• 当玩物
• 小皇帝
• 奴隶主与奴隶
• 想让你的孩子不幸吗，那就对你的孩子百依百顺吧！
千里马的教训