澳际的一个学生小李，英语差，雅思成绩几次没有考过，自己也很苦恼，问我自己能留学美国吗？

　　以下，我列了几种途径，各有利弊：

一、先出去  再转学

　　先申请一所较差的学校，先出国，到美国后再转学。

　　注意：赴美国第一个学校读的学分，转学后大概有六至九个学分被承认。想转学，你必须大部分成绩拿A，才有可能转成，所以必须下定决心到美国后好好用功。

二、先念语言学校 直接进入大学部或研究所就读

　　就读美国大学（或研究所）的先决条件是有一定水准的高中成绩（或大学成绩）。学校成绩若是GPA2.75以上，那么有一些学校是可以给条件入学的。也就是说，你不用考托福，学校发给你的I-20FORM上会注明你必须先读语言学校，再通过一定测验或在美通过托福考试。

　　一般的最低标准是173/500-197/525分（研究所213/550以上），则可以开始修习大学部（或研究所）的课程。如果在校成绩不好，那么拿到条件式入学的学校，大概就不会很好了。

　　如果条件式入学的方式趟不通，而又不顾去读太差的大学，可以先申请大学附设的语言学校。但是该大学不要程度太高，中上程度即可。利用在校读英文的时间，通过在美的托福考试，通常是173/500-197/525分（研究所213/550以上），而你本身条件又不太差，应该可以顺利进入该大学就读。但是如果太学太优秀，即使托福成绩已过，审核依旧十分严格，你仍然得按一切程序申请该学校，才有希望获得入学许可。

　　这样省时省力吧？因为语言学院什么都不需要，一般有财产证明就行，所以无需考试成绩，无需等待资助，目前来看不失为一种选择。

　　注意：在海外有很好的学习语言的环境，但学生要面临生活的适应，学习方法不同等困难，加上一部分同学对自己学习能力过高的估计，容易陷入困境，特别是“被留学”的同学。

以下是一个例子：

　　到达美国后的西红柿，被编入该语言学院五个级别的英语班级当中的初级班。于是西红柿开始了每天四个小时的英语学习。到美国来，跟在国内学习英语的最大区别应该是语境。就是说除了每天上课四个小时之外，出门也应该不停有人跟你说英语。按说西红柿的进步应该是显著的，然而西红柿是个姑娘，本身就一棍子打不出一个屁来，而且很有自尊心，跟老外说英语的时候，总是要被老外“sorry”着再问一遍，久而久之能不说就不说。在美国又有思乡之情，又有生活不习惯之苦，于是迅速投靠了一个中国男青年柿子椒。柿子椒已经是老江湖，对环境比较熟悉，每天出门就无需西红柿费力来想怎么跟老外沟通鸟语。语言学校的中国学生占了一多半，又有柿子椒的大力协助，西红柿的生活方便了起来。周末到中餐馆去吃饭，朋友们是来自五湖四海的中国人，西红柿的思乡之情被化解了。然而，等西红柿一年半学到五级终于进入大学，满怀信心地到教室听课的时候，却发现老师讲的东西还是怎么也听不懂。柿子椒、芹菜、洋葱头等朋友纷纷劝解，说一般都听不懂，过一段就好了，可是西红柿很郁闷，觉得自己好歹念完了语言学校，怎么还是不成呢？于是西红柿想转学，却发现语言学院的五级只有本校认可，要转学还需要考真正的托福。而真正的托福，学完五级之后西红柿发现还是很难。

三、申请“双录取””=语言中心+专业课

　　美国大学的申请不看重学生在中国的高考成绩，录取委员会老师比较看重的是学生的语言成绩和综合表现。高三的学生作业量大，没有时间来准备TOEFL和LEIT的成绩。美国大学的本科录取委员会老师考虑到中国的特殊国情后，给大家开了所谓的“绿灯”—双录取。允许学生无语言申请美国大学。“双录取”=语言中心+专业课。由于近年来“双录取”在留学市场上的花样繁多，家长已经眼花缭乱，有些中介公司抓住了中国家长追求排名的心态，推出了很多名校的双录取。目前活跃在市面的“双录取”形式有三： 

　　（1）大学语言中心+大学专业课程。学生在本校读语言，并且保证学生在完成语言学习后，直接入读学校的大学专业课程，无需参加其他任何类的考试。

　　（2）单独语言中心的录取。学生可以先读语言，完成语言课程后，学生需要参加本校本科生的录取考试，例如：TOEFL和SAT，成绩达到一定要求后，学生才可以开始读大学的专业课程。语言中心的上课地点不一定是校内，例如，ELS项目下的合作的院校。

　　（3）其他学校的语言中心+大学专业课程的录取，有些美国大学，本校是不设立语言中心的，为了招更多的国际学生，学校安排学生到邻近的大学的语言中心就读语言课程，学生在完成语言学习后，在回到大学里面读专业课程。例如：UNIVERSITY OF MIAMMI-OXFORD,在美国排名为65位左右的学校，学校是没有语言中心的，基本上会把学生安排到隔壁的UNIVERSITY OF DAYTON学校上课，语言学习结束后，学生可以回到UNIVERSITY OF MIAMMI-OXFORD上专业课，感觉象“借别人的鸡生蛋”。

　　现在的“双录取”市场太混乱了，我非常忠恳的向学生和家长提出几点关于“双录取”选校方向的建议：

　　1  关注语言中心的上课地点：美国大学不是所有学校都有语言中心的，例如：UNIVERSITY OF PITTURGH, UNIVERSITY OF MIAMI-OXFORD。有的学校校区众多，学生和家长更要关注的是语言中心的校区和大学专业课程的校区。建议读语言最好以大学里面为主，既保证了学生的安全，又可以让学生尽快的融入到大学的学习氛围当中去。

　　2 关注读语言的时间和考试的次数：美国大学的语言中心的学时基本上是9-12个月，美国大学不会无限期的让学生读语言。最多给学生10次的机会，如果学生在指定的时间内没有完成语言课程的要求，学生是要被退学的。如果学生的语言水平太差了，建议学生可以在国内先开始语言的热身。

　　3 关注录取的I-20表和录取信，美国大学和美国驻华领事馆是不同的办事机构，美国大使馆在给学生发F-1类型的VISA签证时，主要考虑到得是学生的学习动机问题，学习动机主要是通过学生获得的I-20表和录取信来得知的。I-20表的第四项有标注学生到美国求学的类型。例如：本科生 BACHOLOR， 研究生：MASTER ，语言：LANGUAGE  。在第六项有明确标出学生到美国的停留时间，如果是本科，一般是48个月，如果是研究生通常是24个月。 如果只是学习语言通常为9个月。按照常理来说，学生只拿到了9个月的I-20的话，签证官基本不会跟学生签证，因为签证官不知道学生在9个月后的去向。（沈阳领区的VO非常看重这点）

　　4 美国有些大学考虑到学生签证过程中遇到的困难，他们为了配合学生拿到签证，学校会给读双录取的本科生的I-20表上填写BACHOLOR，但是时间上为60个月（12个月的语言学习+48个月的专业课学习）。美国大使馆也会更加信服学生到美国的学习动机。

　　5 关注学校申请上对于学生的语言要求，不是所有提供双录取的学校，都是可以接受高中生无语言申请的，有很多的学校都是有自己的最低分数线要求。例如：MICHIGAN STATE UNIVERSITY ,在最新的2010年1月春季录取的学生中，即使学校发双录取，学生也是需要提供最低要求。TOEFL：45分。

　　注意：从长远的角度来看，读“双录取”的利还是大于弊，语言的培训为今后的专业课学习做了很好的铺垫，真是“磨刀不误砍柴工”。但对家庭经济状况不太好的学生，需要慎重选择。因为国外的语言中心费用要比国内贵很多，如果长时间达不到学校要求，学生需要负担较高费用。另外，对于申请就读研究生课程的学生不建议申请，因为一般美国的研究生院都会要求语言成绩，双录取的院校比较少。如果申请研究生课程的学生没有语言成绩，在签证上通过率也会降低。

四、在校成绩不好 英语不好 申请社区学校

　　社区大学的申请程度与一般大学无异，只要寄上申请表、申请费、在校成绩单、托福成绩即可，而且入学十分容易。但是读完社区学院，得到的并不是学士文凭，而是副学士。副学士学位是美国社区学院为其培养的合格毕业生所授予的一种高等教育学位，不仅代表着社区学院学生经过两年学习，达到学校规定的学术水平标准，而且也是社区学院毕业生进入四年制大学进一步深造所必须具备的一项最重要的条件。

　　美国大学的文凭当然不好拿，但是即使有语言障碍，百分之九十的学生，终究适应了环境拿到了学位。那些支持不下去的人，以我的观点，在国内大概也不是适应的很好的人。人的潜力无限，只要有决心，并没有你想像的那样困难。你可以去问问留过学的人，百分之八十都会告诉你有艰难的时间，但是他们并不后悔。然而最重要的是多多增加自己的英文能力，才是最实际的。

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