王传涛

　　教育的问题在于回归公益，在于杜绝价格以任何形式出现，而绝不在于允许这样那样的“同价”理由。只在彻底杜绝“价”的存在了，才有可能实现真正的“同价”。只不过，这种“同价”叫做公益罢了。

　　12月1日，国务委员刘延东表示，将对城乡民办幼儿园给予多种形式的扶持和资助，让群众可以在缴费大致相当的情况下自由选择公办园或民办园，三年内基本缓解入园难问题。（12月2日《京华时报》）

　　“入托难，难于考上公务员；入托贵，堪比大学的高收费。”坊间流行语的产生，最能反映当下社会的一些主要问题，因此，坊间流行语应该是最好的提案。此外，调查数据也同样能反映入托难、入托贵的问题。前段时间，某媒体进行过一项1万多人参与的调查显示，高达92.86％的人认为“上幼儿园难”，71.43％的人认为“非常难”；也有媒体报道，某大城市民办学校的学前班今年的学费涨了70％，高达一年20480元。

　　值此语境之中，“三年内实现公私办园且同价”的预期目标自然承载了许多公共期待。不过，网上的民意反弹却与预期有些出入，许多网友不仅表示对三年之后的效果持怀疑态度，甚至仍然认为，入托难、入托贵问题根本就解决不了。理由有以下三个：其一，“幼儿园同价”的概念说的过于笼统，对于价格是高是低、价格为多少最为合理等诸多事宜都未做出明确表态；其二，即便“同价”规定被各地教育部门严格落实了，也保不准几年之后又会出现幼儿园的择校费、赞助费等现象，义务教育阶段的择校费与赞助费仍然大行其道就说明了一切；其三，除去资金问题，入托需要“递条子”的现象，也无法规避。

　　网友们的质疑不是没有道理。会议是会议，目标是目标，要让百姓们享受到真正的惠民政策，还需要落实到位才行。就像我们在17年前的“教育投入占GDP4％”的目标，我们喊了17年仍然未能实现。要在三年之内彻底解决入托难、入托贵的问题，也绝非说说就可以了事的。更何况，许许多多的现实问题，需要得是合理解决，而非避而不谈。

　　现实的问题有许多。比如，师资力量不均衡，有些幼儿园的位置、办学条件就是好，家长们也不想让孩子们一开始就输在起跑线的，所以一些条件好的幼儿园必然要承受巨大的入托压力，高收费就会成为可能；另外，依靠“加大政府投入”更多的像是公众的幻想，这些年来，教育投入未达4％目标先放在一边，单单看一看各地政府在建形象工程、供养公车等方面的的花费，就知道许多政府官员的兴趣不在于教育，而在于其他。依靠他们大发慈悲来救济教育，自然是难事一桩。

　　资源分配不均的顽疾，需要将之全面推倒。而唯一的方法就是让学前教育如同义务教育一样回归公益。否则，只要允许价格存在，赢利就会存在，产业化就会存在，至于现在制定的“同价”目标，则会成为伪命题了。

　　教育的问题在于回归公益，在于杜绝价格以任何形式出现，而绝不在于允许这样那样的“同价”理由。只在彻底杜绝“价”的存在了，才有可能实现真正的“同价”。只不过，这种“同价”叫做公益罢了。（原题：真正的“幼儿园同价”应是回归公益）