莱州双语班主任赋 并序

    庚寅金秋，余访莱州，拜会作协杨黎明主席、双语赵福庆校长。杨公曰：“为双语学校一赋，可否？”余允曰：“诺，诺。”赵公曰：“言基础教育，当首赞班主任，其作用也，犹如枢纽之调度，恰似蜂群之巢房。孵化幼仔，哺育茁壮，身体无虞，心灵健康。如是之，亦当为班主任一赋。”余欣然而从。杨公拊掌而起，复曰：“善，善！金君能为班主任作赋，神州之域，诚乃首例耶尔！”于是赋曰：

     双语班主任者，独具特色也！高山情怀，大海灵气。班规班训，招徕紫光；班徽班魂，凝聚钟毓。盖班级精神，充满勃勃生机；班主任寄语，饱含殷殷希冀。校纲指引，驶彼岸而甘为舟楫；校训在心，骋征途而勇为骐骥。管理目标，光辉熠熠：妍花秀木同生，民主集中并举。张扬个性，培养合作风习，激活潜质，锻造领导能力。自教互管，以拔升而超逸；班组合作，以右挈而左提。常常反思总结，时时自省励己。诚夫桃李争妍，而我为梅花则更娇焉！

    至乃德育动车，合动速度之力，传统文化，浸渍美德之汲：弟子规，三字经，铭于心而牢记；道德经、孝贤剧，刻于骨而传续。感恩活动，振十项之组合，扬五感之宏丽；班级社团，涌多姿之典范，现多彩之事迹。于是乎后进急追，先进奋蹄。感动双语人物，夏云送情，和谐校园氛围，春风化雨。尔乃案例培训，撰写逾历，经营博客，倾吐心语。尔其组建班主任委员会，研究生命道德教育，破解人生价值所在，探讨学生发展之需。走读则关爱有加，寄宿则呵护倍至，生活则体贴入微，学习则诱导相宜。点心灯之星火，燃人生之郁猗。

    其为大哉！以母爱之慈心，渥流万里；以师友之心态，滋漫无际。尊重人格，关怀众异，理解个性，沟通心理，善诱心灵洁净，乾坤澄碧，关心身体健康，日月昭懿。非民主无以兴学，非合作无以踵起。班主任节，固为学校之创意；学生献策，乃五个一之竞比。尔乃优秀班主任，涌跃卓立；无私奉献精神，赢得嘉誉。人人皆班主任，蔚然成风；个个都是英模，一派旖旎。注重特长，彰个性于挥洒；激励拔萃，逾众秀于雄奇。尔乎家校合作，三级家长委员会成立：校级、级部、班级；沟通平台，请进走出建多种联系：来校、进家、手机。遂夫温馨校区，饱含班主任之懿滋；国家名校，诚乃班主任之努力。
 

    班主任之重者，诚灵魂之雕玉！铲芜莠之殆尽，育兰芷而馨挹。启灵慧于庸懵，垦沃园于隰地。群山既峻，百川涟漪。泱漭清澄，流光四溢。江河奔流，五岳昂屹。云蒸霞蔚，无不蒸蒸日上；日昊月皎，但有高歌猛驱。于是布衣感慨，假《春光好》词而自度曰：

御长风，

履万波，

浪飞舸。

江山万里爱家国，

吟高歌。

犹喜莱州双语，

占尽神州景色。

拭看未来好前途，

乘龙车。

                                          山东布衣金学孟拙撰于庚寅初冬