申报师德建设基础星学校材料
十里望回族镇中学
为了深入贯彻落实教育部关于《进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，着力加强我校教师的师德建设，全面提高我校教师的师德修养和整体素质，根据禹城市教育局禹教字【2010】21号文件，按照《禹城市师德建设星际条件目标及要求》，我校开展了一系列师德师风建设活动。一年来，我们从宣传发动，健全机制；加强学习形成共识；开展活动，展师德风采；认真总结，巩固发展四个方面开展了丰富多彩的活动。我校的师德活动，领导重视，组织周密，形式鲜活，内容充实，进展顺利，取得了显著成效，达到了评选师德基础星的条件。现将全面工作总结如下：
一、学校领导高度重视，组织机构健全。
为更好地开展师德教育活动，我校领导高度重视师德建设工作，学校成立师德建设领导小组，组长：张金山。副组长：扈兴军、韩在俊。成员：李贵忠、徐海波、王彬、胥新国、冯仁刚、程明芹。组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。学校建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
二．建立师德师风考核制度。
学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。
三、围绕主题，精心组织。
在开展师德建设活动中，我们紧紧围绕“塑造教师新形象，争当学生最敬爱的教师”这个主题，在注重提高教师思想政治素质，职业道德素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在牢固树立“以人为本，爱岗敬业”的崇高师德，倡导严谨治学、标新立异的优良师风上做文章。运用了多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展了一系列的活动。每个阶段、每项活动都进行了认真组织，防止了流于形式、走过场的现象。
四、认真组织，人人参与。
抓好师德建设是教育行业落实“三个代表”重要思想、“以德治国”方略的需要，是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育的需要、。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，是实践“让爱充满校园，用心塑造完美”教育理念的基础。崇高的师德、优良的师风是尊重学生人性、弘扬学生个性和主体性，培养学生独立的、自主的、健全的人格的首要条件。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，校班子成员更要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。本学年我校通过学习、宣传、发动，让我校每一个教育工作者都充分认识到了加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成了人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
五、主要活动
（一）确定师德建设的内容：根据国家师德规范要求，在学习《教师职业道德规范》的基础上，结合我校“规范、博爱、求实、卓越”的三风一训，提出如下师德建设内容：
一、规范：规范办学，规范管理，规范教学。
二、博爱：爱国、爱家、爱党、爱民、爱生、爱校，爱自然，爱生活。
三、求实：实事求是，严肃认真，严于律己，严谨治学。
四、卓越：追求卓越 ，师德卓越，教学卓越，管理卓越。
当前，师德建设应克服的内容是：
1、会风散漫。
2、上课迟到、早退。
3、讽刺、挖苦、体罚以及变相体罚学生。
4、向学生推销学习资料。
5、不团结协作，不和衷共济。
6、工作、生活作风散漫，办公室脏、乱、差；自行车乱停放。
7、不认真深入研究教材，改进教法。
（二）学习对照，整改不足。
学校在组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《山东省义务教育条例》、《教育法》、《教师法》等教育法律法规的同时。认真搞好教师个人自查。教师对照学校师德内容，全面评估自己的师德水平，实事求是查出自己存在的问题。着重从以下几个方面进行自查、总结：
（1）在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想。
（2）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，以学习成绩评价学生现象，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。
（3）在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当、方式灵活、因材施教、耐心细致。
（4）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，诋毁其他教师在学生中的威信，不关心学校集体的现象。
（5）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事带有盈利性质的教学活动，以教谋私，向学生推销资料，乱收费、搞有偿家教、借学生家长办私事或索取、接受学生家长的馈赠现象。
（6）在为人师表方面：有无不尊重社会公德，赌博，工作日时间饮酒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁现象。
（三）活动实践，全面提高
重点开展师德教育活动，解决教师行为方式上存在的一些问题，学习提高，开展了如下活动：
1、以“关爱学生”为主题，大力提倡“三爱、三杜绝”。即关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱优等生，给优等生送理想；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心灵。主要活动为建立德育导师工程，组织教师与特困生、学困生结对帮扶，每位教师至少结对帮扶1-2名有困难的学生，定期对其进行生活帮助和学习指导，填好结对帮护记载表，纳入年度师德考核。
2、以“珍爱岗位”为主题，大力提倡“三热爱、三提倡”。即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献。在青年教师中开展一次“今天我们怎样做教师”的座谈会。
3、学生评教和开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。
4、在教师中提出了名师系列教育工程，要求教师
（1）具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心
（2）做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生，特别对学困生要有有“三心”：爱心、耐心、信心。
（3）实现“三种精神”目标：三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；
5、要求老师自学，并做好学习笔记。学校统一下发了学习笔记本，给每位教师都提出了具体要求，老师们阅读自学了大量的教育教学著作，做了大量的读书学习笔记，王文静、杨占花、王俊平、马秀萍等中年老师不甘落后。他们爱岗敬业，对工作认真负责，对事业孜孜以求的精神在老师中树立了良好的形象，产生了良好的影响。
6、学校针对教育教学的具体情况，组织优秀班主任做了“我爱学生”主题演讲，还组织各年级组长校委会成员外出考察，参观学习兄弟学校先进的教书育人理念。这些都有力地推动了我校师德建设工作。
（四）在教师考评方面，我们主要做了以下工作：
1、 组织进行了自学笔记大检查活动，对先进个人进行了表彰。
2、 设立了师德师风信箱，监督教育教学中的一些不良现象。
3、 采取多种形式对老师的师德状况进行评估。我们通过家长会、教师互评、学校考评、学生评教等渠道广泛征求了各方面的意见，评出了师德师风优秀、合格、基本合格、的老师，并将评议的结果记入了教师的师德档案，作为教师聘任的重要参考依据。
总而言之，通过师德建设年活动，校园风气大有改观，师生面貌焕然一新，教育教学也迈向了新的台阶。在活动中，我们开阔了思想和眼界，提高了教育的境界。通过学习教育，尤其是接触到新理论，新观点，新思维，大家眼界开阔，放弃了过去的一些老经验，接受了现代教育观。《给教师的建议》、《做最好的老师》《教师职业道德修养》等书籍已成为每个教职工的案头必备，素质教育，因材施教，尊重学生，发展学生已成为教育过程中的自觉行为。建立学习型团队，“老师也要学习”已成为一种共识，一种校园时尚。在学习中进步，在进步中提高。在学习的基础上，通过民主评议，树立了先进典型，通过榜样示范，激活了整个群体。在各项评议中，一批优秀教师脱颖而出，成为大家争相学习的榜样。人人学先进，人人充当先进的风尚已形成。理论联系实际，促进了各项工作。通过学习教育、评议整改，我校认真吸取经验教训，提高了对教育规律性的认识，对加强新形势下教育教学工作进行了较为全面的分析研究，结合学生、家长、社会对我校提出的意见和建议，在实践中不断改进工作，使我校的管理更加科学化和民主化，整个学校的校风、教风和学风都呈现出蓬勃向上的趋势。
十里望回族镇中学
2010年12月