体面和尊崇

喻建国

当个体的作为受到其所处的时空的认可或嘉许时，个体内心的感受即为体面。不同个体操持同样的作为，不同个体的内心感受是不同的。群体对所在时空中的某一个体或某几个个体的形象或作为产生嘉许或赞美时，群体中的成员对被嘉许或赞美的个体产生的感情或心理萌动称为尊崇。                               

体面受到个体生理条件和精神条件的制约，受到个体价值观、世界观和宇宙观的制约，不同个体操持同样的作为，之所以不同个体的内心感受不尽相同，其原因就在于不同个体的生理条件和精神条件的不同，不同个体的价值观、世界观、宇宙观的不同。

尊崇同样受到价值观、世界观和宇宙观的制约，也同样受到个体生理条件和精神条件的制约。某一个体或某几个个体的形象或作为发生在不同的时空，在有些时空中可能受到尊崇，在有些时空中则可能不受到尊崇。原因何在？就是因为不同时空中的群体有所不同，这些群体中的个体的生理条件或精神条件有所不同，也因为这些群体中个体的价值观、世界观和宇宙观有所不同。

举一个很简单的例子：在一个展览会上，有一位身着上品的中年男子将一团废弃物扔向距离他约五米的一只垃圾桶，未中，这团垃圾掉在离垃圾桶约二米的地上。此时坐在离垃圾桶约五米的另一位中年人和这位扔垃圾的中年人四目相视约二秒钟，在这二秒钟里，有这样的信息在传输：“你不该随便扔垃圾，扔不准就该把垃圾从新扔过，保证扔进垃圾桶。” “原想扔进垃圾桶，却不料未中，实在抱歉，就让它停留在那里，等清扫垃圾的人来收拾吧。”此时，那位坐着的中年人起身，走到垃圾旁，俯身将其捡起，并将其扔进了垃圾桶。这位捡起垃圾并将垃圾扔进垃圾桶的中年人心中泛起一种感情：他感觉他受到了周围的个体对他的这种作为的认可和赞许，他觉得很体面。周围感受到这一全过程的人们，有一些会对这位捡垃圾并扔进垃圾桶的中年人产生一种尊崇的感情或心理萌动，但也可能有一些个体会觉得这位中年人大可不必这样做，这一过程能够带来对自身的污染，多有不利之处，自然这一些个体不会产生尊崇的感情或心理萌动。这位捡起垃圾并将垃圾扔进垃圾桶的中年人很可能是心态常怀利他的个体，他觉得这样做能够对环境产生有效的保护，对扔垃圾未进垃圾桶而又不追加补救的人是一种教育，唤起良知，唤起真善，这是一种为了自己也为了社会的福祉所进行的富有成效的生活，是一种莫大的快慰。

社会个体对体面和尊崇应该具有社会责任的介入。我们每一个个体对其所在的国家和社会承担有一定的责任和义务，这就是个体的社会责任。社会中的每一位个体都应该具有这样的认识，具备这样的感情、行为和情操。当社会个体认识自身对所在的国家和社会承担有一定的责任和义务之后，对待责任或义务所牵连的事项时，个体定必能够认真待事、一丝不苟、严格把关、刻意圆满，接手定办妥，绝对靠得住。个体所显示的感情、行为和情操必将充满着负责的人格，同时也会有相应的体面和尊崇。