“一日为师，终身为父”，是元.关汉卿的名言。原意是指老师曾经教过你，你也就应终身如同对待父亲那样对待老师。比喻对待教你知识、教你做人的人，你一辈子不要忘记他们的恩情，要好好报答他们。在人的一生中，许许多多的老师忘我的为自己的学生付出着自己的一切，他们确实在燃烧着自己的生命来点燃每一个学生的希望之灯。
但不知从何时期，师生之间慢慢筑起一道鸿沟，老师只忙着为分数而努力，师生之间的沟通只剩下训斥，指责，家访就是告状，学生对老师只有怕而慢慢地没有爱了。如果再加上个别老师不尊师德，心里只有铜臭没有敬业，那他们在学生的心目中的高达形象就会慢慢被淡化，甚至充满敌意。
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老师被打，老实说已经算不上什么新闻了。特别是近些年，屡屡见诸报端，其标题血腥暴力惨不忍睹。如：广东陆丰一老师被学生群殴几近失明；清华学生健身被拒暴打北师大老师；三名中学生捅杀老师只因老师严管；吉林市朱老师找学生谈话被打左腿髌骨粉碎性骨折；老师被学生打得头破血流，是什么让学生猖狂……
人之初，性本善，苟不教，谁之过。群殴老师，绝对不是学生一时性起，冰封三尺，非一日之寒。任何事件的发生一定是矛盾的积累。在这些矛盾的形成过程中，也一定会有这样或那样的苗头出现，学校的党团组织是不是关注到这些现象并做了工作？学校不仅仅是教书，关键是育人。如果只把心思盯在分数上，不注重那些青春期、躁动期孩子们的心理教育，学校迟早是会出事情的。记得我们小时侯上学，学校都请有校外辅导员，定期请他们到学校对孩子们进行理想信念教育，同时每年至少两次还要组织学生集中一段时间到农村或工厂开展校外实践活动。现在学生们的这些有益的活动基本不开展了，有时间，那就是补课、特长班。学生除了读书还是读书，第二课堂常常是网吧。感觉现在的教育变味了，畸形了，不讲“德”、“体”、“做人”，只讲分数了。而且一些学校不惜重金到处挖“尖子生”，只以考试成绩论学生，奖老师。当然，老师被打，也不排除一些教师教育方法粗糙，给学生穿小鞋、拿回扣、收红包、正课不教办补习，再加上一些老师作风不检点，更是破坏了教师的形象。特别让人不可理喻的是校领导麻木不仁，教师被打就不觉奇怪了。
教育是一种高尚的事业。教育不仅仅是学校的，她更是社会的、民族的。到了该反思教育的时候了，我们的教育究竟给了被教育者什么？又能给他们什么？生不尊师，再这样下去，挨打的不只是老师，而是国家、民族！