C语言使用中常见错误解析
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C语言是通用的计算机程序设计语言。许多职业学校，在高职学生和中职学生中都开设了《C语言程序设计》课程。该语言具有数据类型多样、函数丰富、运算灵活、生成目标程序效率高、应用面广、可移植性好等优点而受到广泛的欢迎，但是由于书写比较灵活，语法限制不严，故对于部分学生尤其是初学者来说，容易出错。依据本人的实际教学经验，现对学生容易出现的一些问题，进行了归纳总结，希望能给初学者带来一定启发和帮助。
1、 系统设置错误
如果反复检查程序本身没有错误，但在编译时出现错误信息“Unable to open input file ‘COS.OBJ’”或是“Unable to open include file ‘stdio.h’”。这说明连接目录错误。
改正方法：在菜单“Option”中“Directories”需重新设置“Includedirectories”、“Librarydirecto-ries”和“Turbocdirectories”,如果TC安装在D:\TC目录下,那么以上三项分别应设置为“D:\TC\INCLUDE”、“D:\TC\LIB”、“D:\TC\TC”,然后使用菜单“Option”→“Saveoptions”保存当前的设置。这种错误常发生在TC不是安装在C盘的根目录下,因为系统默认是C盘的设置。
2、输入函数scanf中忘加“&”
scanf函数中的“格式控制”后面应当是变量地址，而不是变量名。这是C语言与其他高级语言不同之处，许多初学者常在此出错。
例如：从键盘上输入a，b两个整数，则scanf（“%d，%d”，a，b）；是不对的，应将“a，b”改为“&a，&b”。
3、 忘写分号或花括号
C语言规定，C程序的函数体由花括号“{}”括起，而且花括号必须成对出现。分号“；”则是语句结束的标志。
如：main（ ）
{int a，b；
a=34；
b=a+1；
printf（“%d，%d”，a，b）；}
但要注意的是在“}”之后的分号，如一个类型的定义之后必须使用分号，包括结构体、联合体和枚举。如：structst{intx，*y；}；
4、 大小写错误
C语言规定，所有的关键字必须小写，而标识符中的字母则既可以大写，也可以小写，标识符不能与关键字相同，并区分大小写字母。
例如：else是关键字，不能作为标识符使用，而ELSE可以作为标识符使用。
还有要注意的就是，在书写变量标识符的时候不要忽略大小写的区别以及英文字目“o”和数字“0”的区别。
例如：int a=3；
a=A+5；
5、 混淆“=”与“==”的区别
在C语言中“=”是赋值运算符，而“==”是关系运算符，比较两个数据是否相等，并且“==”的优先级要高于“=”。
例如：main( )
{int x=1，y=2；
printf(“%d\n”，x=y==x+1)；}
分析：按照优先级的顺序，我们先做y==x+1，比较y的值与x+1的值是否相等，结果发现y的值为2，x+1的值也为2，故两者相等，所以y==x+1为真，值为1，最后将数值1赋给变量x。因而输出结果为：1。
6、 混淆字符常量和字符串常量的区别
在C语言中，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，而字符串常量则是由一对双引号括起来的字符序列，并且以“\0”作为结束标志。
7、 符号数与无符号数的相互转换
C语言类型转换，有时会遇上将有符号的数据转换成无符号的数据。期间我们首先要弄清数据在计算机中是如何存储的。数据在机器中的存储是以二进制补码形式存储，正数的符号“＋”用二进制数“
例如：若int类型占两个字节，则执行以下语句输出的结果是：___。
int k=-1；
printf（“%d,%u\n”,k,k）；
分析：本题是将“-1”以两种形式输出来，第一种是普通的有符号“%d”形式，输出的结果是本身-1，第二种是以无符号“%u”的形式输出，就应该将1的二进制码取反加1，最后再换算成十进制形式。在计算的过程中一共有16位二进制数转换成十进制，很容易出现错误。这里总结出一个很简单的公式，计算起来特别方便。对于有符号和无符号数的相互转换归纳如下：有符号数d转化成无符号数u：u=d+65536，而无符号数u转换成有符号数d：d=u-65536。故本题中-1转换成无符号数应该是65535。
8、多个格式描述字符“%”的连续使用
在C语言中“%”作为格式描述字符用在输入输出语句中，如果我们将多个“%”一起使用则会出现什么样的结果？
例如：#include<stdio.h>
main()
{ int a=2,b=3；
printf(“a=%%d,b=%%d\n”,a,b)；
printf(“a=%%%d,b=%%%d\n”,a,b)；
}
分析：本题中的第一个输出语句中使用的是两个“%”，而在C语言中两个连续%在一起则不作为格式描述符号使用，而是作为一个“%”字符输出，后面的d作为非格式字符原样输出。所以第一个输出语句结果是：a=%d,b=%d。
对于第二个输出语句中一共有3个“%”，那么在使用的时候同样也是将前面的两个连续的“%”作为一个字符“%”输出，而后面剩下的“%d”又作为格式描述字符处理，所以最后的输出结果是：a=%2,b=%5。举一反三，当有4、5、6或多个“%”的时候，也同样如此。
以上这些知识点只是C语言的一部分，要想学好这门课程，我们不仅要在学习过程中善于总结经验，善于发现问题，还需要多上机调试，仔细进行推敲琢磨。只有这样才能真正掌握C语言这门课程。