努力应用现代信息技术，探寻开放性的人才培养新模式

值得注意的是，由于现代信息技术的飞速发展，特别是计算机网络技术的发展，正在给社会生活的各个方面都带来深刻而巨大的变化。一位未来学家曾经提出，未来的社会经济体系将出现“虚拟化”、“分子化”、“整合／跨网络式”的发展趋势。这样的趋势同样也会影响到我们大学的人才培养模式。美国卡内基教学促进会博耶研究型大学本科生教育委员会的报告中就曾提到：“由于其规模和学术目标上的原因，研究型大学在任何领域都比其他任何机构拥有面向21世纪教学的先进技术的能力。”并提到，在许多大学，通过电子邮件发放和回收作业、解答学生的问题已是司空见惯；在加利福尼亚大学伯克利分校，已经通过一个先进的电视会议和校际教学中心与其他许多大学相合作，提供有关课程。我们应当高度重视这种发展趋势，不仅要把要求学生掌握有关现代信息技术，和培养学生获得信息。选择信息、创造信息的能力作为人才培养中的一个基本要求，还应该充分应用现代信息技术，努力探寻一种开放性的人才培养新模式，即通过计算机网络，建立与国内国外其他研究型大学和有关科研机构之间在人才培养上的一种紧密合作关系，构建一种能够充分利用国内国外最优秀的智力资源来为我们培养创造型人才服务或共同培养创造型人才的教学网络。这种开放性的人才培养模式，一方面可以使我们的人才培养水平远远超越一所研究型大学的极限条件，另一方面也能使每一所研究型大学中最优秀的智力资源得到更充分的开发和利用。