做教师真难


    二十年前,我对老师顶礼膜拜。上学放学都要等到老师一起回家,经常为能抢到为老师提包的机会而自豪;中学毕业时为了脱“农皮”,我毫不犹豫地选择师范校。成了一名教师。踏上三尺讲台,我曾为自己是教师骄傲自豪。可我不明白,从什么时候起,我对教师的职业不再热衷。

      当女儿说到自己的理想时,她还没开口,我就抢着说:“千万别当教师。”女儿问原因时,我只有以她“祖宗三代都是教师,换个新鲜行业”这不是理由的理由来搪塞。真的,身为教师的我,越来越真切地感受到——做人难,做教师更难!

      如今的社会、家长对教师的要求越来越多,这不,6月初又增定了几条《未成年保护法》。诚然,教师是不该打骂学生,不该体罚学生,未成年应当拥有自身的权力。但作为第一线的教师,我更清楚地看到了对“权力”的滥用。体育课,老师让学生多跑几步;下课了,老师想把讲到一半的题讲完;学生就会哗然:“体罚、占用休息时间、违法”的字眼就出来了。教师想把希望寄托在家长身上,而如今家长也有诸多的不允许。

      看着越来越多的调皮学生更调皮,违法纪律的学生更加放肆,我不禁有些纳闷了:以前成长的一代真的是失败的教育吗?现在追求“个性”、“自由”的一代究竟会不会自尊、自强?受教育的对象都是未成年人,思想还不够成熟,而被约束的越来越少,而约束教育者的条款越来越多。新闻、媒体如果发现了一起教师过激行为的新闻,激起的反响不亚于世界大战,而学生辱骂教师的新闻、教师抢救学生、牺牲自我的报道简直是凤毛麟角,偶尔出现也是“轻风吹过,风未平而浪已静”。作为教师的我,不奢望尊重,只要求平等。

      曾经心有不平的我常安慰自己:教师是人类灵魂的工程师;教师是太阳底下最光辉的职业;教师是为人师表;教师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己;教师是艄翁,撑渡一代又一代;教师是航标灯,指引前进的方向;教师是落叶,要化作春泥更护花……

      我并不否认社会对教师更高的希望和要求,但如果只是一味的强调这些而不真正提高教师的地位,那就是对教师的精神麻醉,“阿Q”式的安慰。教师也是人,也有七情六欲,也有喜怒哀乐。教师也要财米油盐,也要养家糊口。教师——只是一个社会人选择的一项职业而已。我看到了学生辱骂教师,我看到了教师行为过激导致工作、经济、名誉受到影响,可就没看到哪里的米油为教师减价,哪里的房价为教师优惠。农村的家长可以在教师面前骄傲地说:“我拿砖刀一天当你两三天,枉你还干了十几二十年。”哎,可怜的教师被说得一脸的尴尬,什么“神圣、光辉”的字眼显得是多么苍白。现实让我更清醒:金钱不是万能的,没有金钱是万万不能的。

      作为教师,工资低并不是最委屈的。当你费劲心力却不被学生和家长认可,甚至要向你讨个说法,那才是让人最委屈和寒心的。看到有些学生在网上恶搞教师,心中更是愤愤不平。教师的权力在这里有多少真正得到了维护?

      我是一名教师,我感到骄傲和自豪;我是一名教师,我感到彷徨和迷惑;我是一名教师,我感到不平和无奈;我是一名教师,要求女儿立志不当教师。