不管是民风崇尚，还是别有理由，沾染上小偷小摸的恶习并不是很光荣的事。除了为学校拔草顺便偷几个瓜果，其他的行动我们多是在夜间进行。夜黑风高利于作案外，本身的行为是见不得人的，我们那地方的老少对此都明白，而且很惊人地达成共识。所以，在学校里，我们尽最大努力表现出听话懂事是毛主席的好孩子形象。我们的表现深刻地反映了做为人的两面性的本质。可是，就在大家努力把自己装扮成或者塑造成好人的时候，却总也摆脱不了小偷小摸的手段。

    我们当时接受的教育是一大批战斗中诞生的英雄们，董存瑞、黄继光……不管是手举炸药包还是用胸膛堵敌人枪眼，都让我们由衷地从心眼里敬佩和赞叹。小闹花曾经感叹地说：要是再打仗就好了，咱也去炸敌人的碉堡，也去堵堵鬼子的枪眼。这小子语气轻松得好像是去赶年关大集。我们最为不在意的是张思德，感觉他是个倒霉蛋，男子汉大丈夫，不战死疆场反而被坍塌的碳窑压死，真是可惜了。当然，我们更多的是学习雷锋，每天上课前或放学后都高唱《学习雷锋好榜样》，老师经常给我们灌输说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。张狗蛋俩眼流着涎水口齿不清地说：咱还没有见过火车啥模样，要是让我坐上火车，我也会做一火车的好事。做好事有什么好处呢？我们这帮惯偷，在看到别人做好事的时候，一下子就被深深地刺激了，就被吸引了，从而不择手段地加入到做好事的行列中来。

    同学中谁是第一个做好事的？深究起来好像是云狗蛋。有一天上课前，老师正要讲课，云狗蛋从座位上站了起来，径直走到讲台前，还没有等到老师发问，他伸手朝向老师，说：老师，俺捡了一分钱。说罢，把一分钢蹦儿交给老师。

    老师拿着一分钱反复端详，尔后，他把这一分钱冲着同学们高高举起，语重心长地说：一分钱，我们看到了什么？

    于是我们都睁大了眼睛使劲看。班干部宋小花站起来说：老师，我看到这一分钱上沾着黑土。确实，我也看到了。王厚泽没等宋小花坐定，迫不及待地站起来说：老师，我看到这一分钱上的麦穗。

    老师挥了挥手，接着说，从这一分钱上，我们看到了云金宝同学金子般的心，看到了他拾金不昧的高贵品格，看到了一个毛主席的好孩子……于是，围绕这一分钱，老师旁征博引，给我们上了一堂生动的教育课。末了，老师动情地告诫我们：要向云金宝同学学习，学习他热爱集体、拾金不昧的无产阶级思想，学习他毫不利己专门利人的高尚品德。

   下课后，同学们把云狗蛋团团围住，追问他从哪里捡到了这一分钱。云狗蛋说，就是在大街上捡到的。

    从此以后，我们班上的同学们坚决贯彻老师的号召，以云狗蛋为楷模，无论上学还是放学，一路都是睁大眼睛埋头搜寻着赶路。但是，此后的多天时间里面，没有人捡到钱。

    忽然有一天上课，同学田本胜气宇轩昂地走向讲台，跟老师说：老师，俺捡到二分钱。全班同学羡慕的目瞪口呆。

    老师把田本胜同学着实表扬了一番。

    下课后，许多同学拽住田本胜，追问他在什么地方捡到钱。田本胜不胜厌烦，说就是捡到的问什么问。同学们很生气，愤愤地说，当上榜样有什么了不起。原本跟同学们打成一片疯玩的田本胜，从此被同学们疏远，几近“孤家寡人”。

    但是，没过多少天，田本胜狠狠地给全班同学一个震惊：他捡到五分钱。那枚闪着银色光彩的大个儿硬币，在同学们的眼里无限地放大。五分钱能买到什么？那个时候，一个鸡蛋三分钱，两块水果糖一分钱，一根铅笔一分钱。老师抓住这个典型，有些兴奋且及时地启发我们：同学们，这五分钱，表现了什么？同学们顺着老师的提问七嘴八舌争先恐后地回答：表现出田本胜金子般的心。表现出田本胜同学金子般的肝。金子般的肺。金子般的下水……兼带调侃的回答让老师啼笑皆非。然而，田本胜离同学们越来越远。

    在榜样的刺激下，田寨村中心小学4年2班的全体同学展开一场声势浩大的捡钱运动。从此之后，不断地有同学捡到钱，不断地有同学被老师表扬。班上的榜样越来越多，没有捡到钱的同学除了自感羞愧，甚至还产生自卑。我的自卑感就在轰轰烈烈的捡钱运动或者说创造榜样的运动中萌生出来。我已经是学校里的劳动模范了，绝不能在这个运动中落后被人不齿。可是，自从云狗蛋捡到钱后的所有日子里，我走在路上几乎是匍匐前进式地搜索有无别人丢掉的钱，不幸的是一直毫无收获。

    更大的不幸接踵而来。就在我绞尽脑汁发奋努力捡钱一无所获的同时，田本胜和云狗蛋等同学相继又捡到了钱，田本胜竟然捡到了一毛钱。这对我来说打击太大了。怎么办？怎么办？到哪里能捡到钱？我反复追问，苦苦追问，但没有答案。

    我们班群体性的拾金不昧事迹很快传遍全校，被全校师生当作佳话当做榜样，班主任说教导主任已经发话，今年的全校优秀班级称号要授予我们班，并可能推荐到公社和县里去，同学们听到这一喜讯高兴地拍着巴掌嗷嗷叫换。我在鼓掌的同时深深地感到了愧疚，我没有为这个集体荣誉添砖加瓦，我不知道老师怎么看我们这几个没有捡到钱的学生，在他们眼里，我们是不是没有用的人？

    但是，田寨小学4年2班的群体捡钱事件受到校长的质疑和关注。在那个一分钱恨不得摔八瓣来花的艰苦年代，在那个上供销社买东西能把一分钱攥出汗来的年代，怎么这么多人丢钱？怎么会有这么多孩子捡钱？质疑的同时，校长开始组织人马展开调查。调查是悄悄进行的，把捡钱的几个典型逐个叫到办公室询问，结果闹出了大笑话。

    4年2班的部分同学拾金不昧的事迹是假的！

    刨根究底，始作俑者是云狗蛋。云狗蛋同学学习成绩向来不理想，向来得不到老师的重视和同学们的热情，为了出人头地，为了得到师生们的认可，这小子别出心裁，从他娘的炕席子底下偷了一分钱出来，尔后交给老师，蒙骗大家说是捡来的。果不其然，他的此举得到老师的高度表扬，也得到全班同学的火辣辣的羡慕。于是，全班同学以云狗蛋为榜样，以捡钱为目的，悄然发起一场空前绝后的捡钱暗战。在无钱可捡的严峻形势下，田本胜等同学冒着挨揍的巨大风险，从家里偷钱冒称捡到钱。这种群体行骗的事件在田寨村小学闻所未闻，而这种短时间内各自没有任何沟通串通情况下的集体行骗，更是奇迹。

    因为此事，我们班主任受到校长的严厉批评，那帮捡钱的同学人人写检讨。学校里本来要把那些钱没收，因为田本胜同学事发后被他爹暴打一顿，他愤而离家出走三天后才在他表舅家被找回来，学校因此决定把钱还给那群丢人的“榜样”。还钱的时候由老师送到家里，千嘱咐万交待家长不能因此体罚孩子。