读书的意义到底是什么？不知道有多少人认真想过这个问题。奥斯特洛夫斯基语：光阴给我们经验，读书给我们知识。高尔基语：这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。爱迪生语：读书之于精神，恰如运动之于身体。培根语：读书在于造就完全的人格。毛泽东语：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

　　读书的意义非常广泛，每个人的理解都不一样，曾经看过“读书好、好读书、读好书”这样三个小分句。读书好（hǎo）即——读书是好事；好读书（hào）即——要喜好读书；读好书（hǎo）即——读对人有益的书。三个小分句真的涵盖了不少读书的意义了。读书可以是一种需求。通过读书增加自己的才能、通过读书开阔自己的视野、通过读书提高自身的修养。读书可以是一种享受。书有这样一种魅力，它能带你进入一个令人陶醉的世界，让灵魂进入一个神奇的旅程，上天入地、穿越古今。读书更是一种追求。通过读书达到人生的境界，追求生命的定力、让灵魂的安顿和心灵的纯净，以远离孤独与困惑。

　　之所以谈读书的意义，是因为有一种人读书便是想做官，想出人头地，读书是为了以后荣华富贵，这应该是大有人在吧；躺在长辈的“功劳簿”上坐享其成者，更不乏其人。何故？关键是人生观、价值观出了问题。

　　清代者名书画家、文学家郑板桥，52岁始得子，自然疼爱有加。郑板桥赴任山东潍县知县时，儿子留在家乡江苏兴化；年满6岁，该上学了。 “望子成龙”可谓普天之下父母的共同期盼。郑板桥却教导儿子：“勿为做官读书，应明理做个好人。”读罢《板桥外传》，回味郑氏其言其行，深深钦佩他那“咬定青山不放松”、“一枝一叶总关情”的精神和品格。

　　周恩来少年读书时，有一次老师出了一个题目：“你们为什么要读书？”不少学生说为了当官，为了光宗耀祖……老师听了直摇头。周恩来站起来说：“为中华之崛起而读书”！老师十分高兴，同学为之一振。周恩来是这样说的，也是这样做的。后来功高德厚，英名永存，显然与其早年读书目的之明确、理想之远大不无关系。以史为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。读书惟有树立正确的人生观，确立崇高的理想，才能扎扎实实沉下身子刻苦学习，永远保持旺盛的学习劲头，不断向知识的深度和广度掘进。

　　人生只有三天：昨天、今天、明天。昨天是历史，今天是当下，明天是未来。无论昨天、今天还是明天，都离不开书籍的启蒙、导航、开拓。历史永远在前行着，本身就是一部写书、读书、用书的历史。无论科技如何发达，信息化如何发展，书籍的表现形式如何变化，纸张、光影、网络，都是“书籍”，都是人类的精神食粮，都是人类进步的阶梯。否则，为做官而读书，乌纱可望则学兴，乌纱无望则学废，难免热—阵冷一阵，终无所成。