“媒体报道，上海交大正酝酿给毕业生颁发一份“人格证书”，初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系三个方面。该校也意识到准确描述学生“人格”的困难性，故学校须经过多层论证及检验，最终出台考核方案。”

 

       这是一个严肃的大问题，关系到未来知识分子的集体人格。多少年来，我们总是想把人塑造成什么什么的人，比如具有钢铁意志的人，一心为公的人，全心全意为人民服务的人。这本身违背了物竟天择的自然规律和人格自由发展的社会规律。说直接了，就是培养工具。我不是反对人文教育，而是关注怎样进行教育。成功的社会化过程，是在保证人格自尊和生存、发展、提高自由的前提下，通过人类优秀文化的引导，让其自觉自愿成为人类文明的传承者与文明成果的创造者。是否保证自尊和自由，是两种教育观的区别所在。而且，人的他塑与自塑必须有利于今后的自由发展，使其具有自我调适的机制与能力。再好的思想灌输，一旦把人制造成机器，哪怕是先进文化的机器，也是十分可哀的。何况这个所谓“人格证书”其实就是一种侮辱！