——渭南市加强校园廉政文化建设纪实
滔滔渭水奔向黄河的最后旅程，孕育了渭南悠久灿烂的历史文化。全市辖12个县(市、区)共547万人口，拥有各级各类学校3564所，教职工6.68万人，在校学生109万人。2005年7月，在渭南市纪委的精心部署下，作为廉政文化进校园牵头单位，渭南市教育局确定了“试点带动，分层推进，全面实施”的总体思路。自此，一股强劲的“廉风”吹遍了秦东校园，拂进了广大师生心田。
树起一根标杆
“紧密结合学校教育教学工作，从学生的思想实际和心理需求出发，坚持组织开展形式多样的活动，于细微处寓教于理、寓教于文、寓教于乐，这是廉政文化进校园取得的经验。”2008年7月，全市廉政文化建设现场会上，市纪委书记郝宗友高度评价了临渭区北塘实验小学的做法。
三年来，通过建设素质全面的管理队伍、求真务实的党员队伍和师德高尚的教师队伍，该校形成了说真话、做实事，谋发展的良好风气。校长戴淑慧不仅从事繁忙的行政工作，还长年坚守在教学一线。她认为廉政文化进校园的重点在学生，关键在教师，责任在校领导。为了使廉政文化入脑入心，学校搭建起环境熏陶、活动创建和教材创新的平台，廉政教育呈现一派事事都育人、时时都育人、人人都育人的可喜景象。
走进校园，浓郁的廉洁之风扑面而来。走廊上挂满了廉政宣传图片，校广播站播放着廉政歌曲和一代清官的故事，校童星文化团演的“以廉为荣”的课本剧，各班教室黑板报上写的贪婪者可耻的下场，大家唱着廉政之歌，说着廉政之事。在廉政文化浓厚氛围的熏陶下，“以廉为荣，以贪为耻”的观念深入人心，迅速占领了思想高地，净化了学校的风气。
对小学生来说，什么是廉，怎样做才算廉？在建立“红领巾道德银行”，开展“文明储蓄”活动中，老师将学生中涌现的好人好事储蓄在学校道德储蓄银行中，全校每个班级都开设了“文明储蓄所”，为每一个同学建立了文明储蓄小档案。通过开展学生易于接受、乐于参与的创建活动，提高了廉政文化的亲和力和渗透力。学校还不断创新载体，打造精品，增强活动的吸引力和感染力。“走进军营”、“航空科技”、“革命传统”等系列夏令营有声有色，“家长学校”、“爱国百分百”等学生实践如火如荼，“文明小标兵”、“德育校本课程”、“日常行为创星达标”等德育教育扎实有效，“天天穿校服”、“每日升国旗”、“学高为师、行为世范”、“背《守则》、比习惯”、“教师课间护导”、“盲点安全督查”、“特长、三好、十佳三级奖励机制”层出不穷……
围绕重大实践活动，学校根据各年级学生的不同特点，组织骨干教师编写校本教材，开设课程，安排课时，使廉政文化与教育教学主旋律相辅相成，相互促进，真正走进了课堂。在践行“八荣八耻”活动中，学校编写的《小事情，大荣辱》教材用浅显易懂、适合学生水平的语言，采取小故事、“老师告诉你“、家庭小讨论，“我要学习他”等形式，为学生讲解“八荣八耻”的内涵和意义，使社会主义荣辱观通过贴近实际、贴近生活、贴近社会的鲜活事例，在学生身上得到落实。
廉政文化进学校后，“让社会满意、让家长放心、让学生安心”成为全校师生的自觉行为。汶川地震募捐活动中，一位学生家长主动捐献了一千元，他激动地说：“你们在地震发生时立即组织学生撤离到安全地方，班主任直到所有人走出教室后才离开；我为孩子的健康成长而放心，为北塘实验小学有这样的老师而感动！我的这点捐款，帮助的是汶川人民，表达的是对老师的敬意！”
营造一方净土
认识是行动的先导。活动伊始，有人认为校园廉政文化建设是“大人生病，小孩吃药”，也有人认为是让青少年“未识芳草，先识毒草”，还有人认为只是“一阵风”。针对负面说法，全市各学校致力于文化环境、校园环境和社会环境建设，一心营造廉洁种子生根、发芽的合适土壤。
作为文化大市，渭南当前着力打造“华夏之根，文化之源”的文化品牌，市教育局找准结合点和切入点，整合廉政文化资源，发挥廉政文化遗产作用，因地施教，在引领社会思潮方面发挥了积极作用。通过挖掘历史名人的清廉事迹，组织开展清明公祭清官杨震和纪念史圣司马迁等活动，教育学生崇尚清正廉明的美德。通过挖掘历史遗存的教育内涵，使广大师生更加直观地受到廉洁教育。被称为“民居瑰宝”的韩城党家村，大量的门楣题字、砖雕家训包含着丰富的传统道德文化，广大师生在感受传统文化魅力的同时，也受到了知荣名耻教育。
为了营造良好的校园廉政文化氛围，各校都在醒目位置设置了廉洁文化宣传牌、校务公开栏，开通了校园廉洁广播，在校园网上增添了廉政文化网页；有条件的学校还开辟了“廉洁教育室”，设置了廉洁教育文化长廊。在加强廉政文化硬件建设的同时，始终保持校园环境的整洁、廉明，做到时时处处见廉洁。进一步加强对校园周边环境的监督和治理，特别是网吧、影视厅等，切实防止不良文化的侵蚀和影响。
随着“小手牵大手，大手牵小手”、“我是廉政小眼睛”、“我是廉洁小卫士”等活动的开展，廉政文化以校园为中心，不断向家庭和社区延伸。华阴、潼关等县（市）向学生家长发出“做孩子廉洁正直的榜样”的倡议。富平、蒲城等县组织学生进社区，入村组，向群众发放以廉政文化为主要内容的宣传单，组织学生走进低保户、贫困户家庭，开展“我与同龄人比幸福”活动，培养学生勤俭节约、艰苦朴素的意识，使学生的廉政思想和廉政情操得到了磨砺，达到了教育学生，带动家庭，影响社区的良性互动效果。
教育系统行风事关人民群众切身利益，已成社会关注的焦点，廉政文化促进了工作作风改进，深入强化师德教育。市教育局推行政务公开，规范办学行为，严格教育收费，并从自身做起，要求局属各单位领导干部下基层时，不准搞礼仪性迎送，一律吃工作餐。合阳县为了狠刹“谢师宴”歪风，杜绝趁机敛财行为，向所有党员、国家公职人员提出“七不准”，要求教师不准参加各种宴请活动，更不允许接受家长的礼金礼品，违反者除进行党纪政纪处分外，还按照党风廉政建设责任制有关规定，追究学校领导责任。
一花引来满园香。在试点基础上，2008年初，经过层层召开现场会，渭南涌现出30余所市级“廉洁教育示范校”，构筑起以高中和城区中小学为重点，辐射农村中心小学的建设格局。教育系统各级领导干部和广大教职工自觉开展讲廉、述廉、倡廉活动，学校风气有了极大改观，教育形象得到明显提升。
收获一片希望
大荔县两宜中学一学生在作文写道：“就算生命是尘埃，时间都停摆，我也不会放弃对真善美的追求，因为在廉政文化的陶冶下，精神得到升华，心灵得以净化。”通过课堂上渗透，活动中育人，生活中体验，渭南市不断拓宽渠道，创新形式，推动了校园廉政文化向纵深发展。
政治课上的激情辩论，音乐课上的廉洁之声，语文课上的公仆形象，无不呈现出廉政文化的魅力。各校利用教学资源进行课堂渗透，使学生掌握了知识，又在润物细无声中接受敬廉崇洁、诚信做人教育。韩城实验小学上思想品德课时，首先利用多媒体教学再现包拯不畏权威、不循私情的情景，让学生懂得“廉洁公正、正直诚实”的内涵，接着引导学生对身边的人和事进行评议，最后让学生扮演包公，增强了廉洁教育效果。澄城北关中学大胆整合教材内容，开设了主题为《与诚信同行》的公开课，课前让学生广泛搜集古今中外有关诚信的故事、诗歌，创作诚信格言；课堂上让学生讲诚信故事，诵诚信诗歌，演诚信小品，评选心目中的“信任之星”。
喜闻乐见的主题活动是廉政文化的有效载体，全市各中小学普遍开展了以唱一首反腐倡廉歌曲、办一次反腐倡廉主题演讲赛、看一部反腐倡廉影视片等为内容的“十个一”活动，同时不断开拓校园廉政文化建设新领域，让师生在潜移默化中受到教育。2008年4月23日，以“倡清风正气，促教育发展”为主题的渭南市校园廉政文化建设汇报演出隆重举行，来自全市12个县（市、区）的16所中小学的师生载歌载舞，掀起了校园廉政文化建设的热潮。
汗水浇出廉洁花。富平、华阴组织开展了以“共建和谐家园”、“诚信教育”为主题的读书活动，掀起“读诚信书、做诚信人”热潮；合阳、韩城开展了以“读经典，知荣辱，促成长”为主题的中小学生中华古诗文经典诵读比赛，让学生得到了诗的陶冶和心灵的净化；临渭区南京路初中考试时实行无人监考，在黑板上写着“考知识、考诚信、考人格”；华县开展了内容丰富的“百名红领巾助廉行动”，大荔、澄城在学生中创作和征集廉洁漫画，制作“廉洁漫画剪报”并展出。
每年清明节，各校都要组织学生祭扫烈士陵园，参观革命纪念馆、纪念碑，缅怀革命先烈，继承革命遗志，接受爱国主义教育和廉洁教育。通过参观访问和社会公益活动，培养了学生良好的行为习惯。韩城新城二小的学生收集用完的练习本和草稿纸，换成班级活动经费购买少儿读物，丰富了课外生活，在节约中体验到快乐。白水中学开展“收集校园废品，捐送爱心基金”活动，学生将废品变卖所得购置IC卡，赠送给本班的留守学生，营造出浓浓爱心，从奉献中增强了友情。丰富多彩的生活体验，使师生心灵得到净化，思想境界不断升华。
“不信东风唤不回”。三年耕耘，几多收获。2007年，市教育局在市直行政管理部门行风评议中连续名列第一，纪检监察组被评为全国教育系统纪检监察先进集体。2008年，全市高考本科上线初录率达60.7%，录取总数较上年增长8.5%。捷报频传，市教育局长张洪涛深有感触地说：廉政文化为办人民满意的教育提供了最强劲的精神动力！
滔滔渭水奔向黄河的最后旅程，孕育了渭南悠久灿烂的历史文化。全市辖12个县(市、区)共547万人口，拥有各级各类学校3564所，教职工6.68万人，在校学生109万人。2005年7月，在渭南市纪委的精心部署下，作为廉政文化进校园牵头单位，渭南市教育局确定了“试点带动，分层推进，全面实施”的总体思路。自此，一股强劲的“廉风”吹遍了秦东校园，拂进了广大师生心田。
树起一根标杆
“紧密结合学校教育教学工作，从学生的思想实际和心理需求出发，坚持组织开展形式多样的活动，于细微处寓教于理、寓教于文、寓教于乐，这是廉政文化进校园取得的经验。”2008年7月，全市廉政文化建设现场会上，市纪委书记郝宗友高度评价了临渭区北塘实验小学的做法。
三年来，通过建设素质全面的管理队伍、求真务实的党员队伍和师德高尚的教师队伍，该校形成了说真话、做实事，谋发展的良好风气。校长戴淑慧不仅从事繁忙的行政工作，还长年坚守在教学一线。她认为廉政文化进校园的重点在学生，关键在教师，责任在校领导。为了使廉政文化入脑入心，学校搭建起环境熏陶、活动创建和教材创新的平台，廉政教育呈现一派事事都育人、时时都育人、人人都育人的可喜景象。
走进校园，浓郁的廉洁之风扑面而来。走廊上挂满了廉政宣传图片，校广播站播放着廉政歌曲和一代清官的故事，校童星文化团演的“以廉为荣”的课本剧，各班教室黑板报上写的贪婪者可耻的下场，大家唱着廉政之歌，说着廉政之事。在廉政文化浓厚氛围的熏陶下，“以廉为荣，以贪为耻”的观念深入人心，迅速占领了思想高地，净化了学校的风气。
对小学生来说，什么是廉，怎样做才算廉？在建立“红领巾道德银行”，开展“文明储蓄”活动中，老师将学生中涌现的好人好事储蓄在学校道德储蓄银行中，全校每个班级都开设了“文明储蓄所”，为每一个同学建立了文明储蓄小档案。通过开展学生易于接受、乐于参与的创建活动，提高了廉政文化的亲和力和渗透力。学校还不断创新载体，打造精品，增强活动的吸引力和感染力。“走进军营”、“航空科技”、“革命传统”等系列夏令营有声有色，“家长学校”、“爱国百分百”等学生实践如火如荼，“文明小标兵”、“德育校本课程”、“日常行为创星达标”等德育教育扎实有效，“天天穿校服”、“每日升国旗”、“学高为师、行为世范”、“背《守则》、比习惯”、“教师课间护导”、“盲点安全督查”、“特长、三好、十佳三级奖励机制”层出不穷……
围绕重大实践活动，学校根据各年级学生的不同特点，组织骨干教师编写校本教材，开设课程，安排课时，使廉政文化与教育教学主旋律相辅相成，相互促进，真正走进了课堂。在践行“八荣八耻”活动中，学校编写的《小事情，大荣辱》教材用浅显易懂、适合学生水平的语言，采取小故事、“老师告诉你“、家庭小讨论，“我要学习他”等形式，为学生讲解“八荣八耻”的内涵和意义，使社会主义荣辱观通过贴近实际、贴近生活、贴近社会的鲜活事例，在学生身上得到落实。
廉政文化进学校后，“让社会满意、让家长放心、让学生安心”成为全校师生的自觉行为。汶川地震募捐活动中，一位学生家长主动捐献了一千元，他激动地说：“你们在地震发生时立即组织学生撤离到安全地方，班主任直到所有人走出教室后才离开；我为孩子的健康成长而放心，为北塘实验小学有这样的老师而感动！我的这点捐款，帮助的是汶川人民，表达的是对老师的敬意！”
营造一方净土
认识是行动的先导。活动伊始，有人认为校园廉政文化建设是“大人生病，小孩吃药”，也有人认为是让青少年“未识芳草，先识毒草”，还有人认为只是“一阵风”。针对负面说法，全市各学校致力于文化环境、校园环境和社会环境建设，一心营造廉洁种子生根、发芽的合适土壤。
作为文化大市，渭南当前着力打造“华夏之根，文化之源”的文化品牌，市教育局找准结合点和切入点，整合廉政文化资源，发挥廉政文化遗产作用，因地施教，在引领社会思潮方面发挥了积极作用。通过挖掘历史名人的清廉事迹，组织开展清明公祭清官杨震和纪念史圣司马迁等活动，教育学生崇尚清正廉明的美德。通过挖掘历史遗存的教育内涵，使广大师生更加直观地受到廉洁教育。被称为“民居瑰宝”的韩城党家村，大量的门楣题字、砖雕家训包含着丰富的传统道德文化，广大师生在感受传统文化魅力的同时，也受到了知荣名耻教育。
为了营造良好的校园廉政文化氛围，各校都在醒目位置设置了廉洁文化宣传牌、校务公开栏，开通了校园廉洁广播，在校园网上增添了廉政文化网页；有条件的学校还开辟了“廉洁教育室”，设置了廉洁教育文化长廊。在加强廉政文化硬件建设的同时，始终保持校园环境的整洁、廉明，做到时时处处见廉洁。进一步加强对校园周边环境的监督和治理，特别是网吧、影视厅等，切实防止不良文化的侵蚀和影响。
随着“小手牵大手，大手牵小手”、“我是廉政小眼睛”、“我是廉洁小卫士”等活动的开展，廉政文化以校园为中心，不断向家庭和社区延伸。华阴、潼关等县（市）向学生家长发出“做孩子廉洁正直的榜样”的倡议。富平、蒲城等县组织学生进社区，入村组，向群众发放以廉政文化为主要内容的宣传单，组织学生走进低保户、贫困户家庭，开展“我与同龄人比幸福”活动，培养学生勤俭节约、艰苦朴素的意识，使学生的廉政思想和廉政情操得到了磨砺，达到了教育学生，带动家庭，影响社区的良性互动效果。
教育系统行风事关人民群众切身利益，已成社会关注的焦点，廉政文化促进了工作作风改进，深入强化师德教育。市教育局推行政务公开，规范办学行为，严格教育收费，并从自身做起，要求局属各单位领导干部下基层时，不准搞礼仪性迎送，一律吃工作餐。合阳县为了狠刹“谢师宴”歪风，杜绝趁机敛财行为，向所有党员、国家公职人员提出“七不准”，要求教师不准参加各种宴请活动，更不允许接受家长的礼金礼品，违反者除进行党纪政纪处分外，还按照党风廉政建设责任制有关规定，追究学校领导责任。
一花引来满园香。在试点基础上，2008年初，经过层层召开现场会，渭南涌现出30余所市级“廉洁教育示范校”，构筑起以高中和城区中小学为重点，辐射农村中心小学的建设格局。教育系统各级领导干部和广大教职工自觉开展讲廉、述廉、倡廉活动，学校风气有了极大改观，教育形象得到明显提升。
收获一片希望
大荔县两宜中学一学生在作文写道：“就算生命是尘埃，时间都停摆，我也不会放弃对真善美的追求，因为在廉政文化的陶冶下，精神得到升华，心灵得以净化。”通过课堂上渗透，活动中育人，生活中体验，渭南市不断拓宽渠道，创新形式，推动了校园廉政文化向纵深发展。
政治课上的激情辩论，音乐课上的廉洁之声，语文课上的公仆形象，无不呈现出廉政文化的魅力。各校利用教学资源进行课堂渗透，使学生掌握了知识，又在润物细无声中接受敬廉崇洁、诚信做人教育。韩城实验小学上思想品德课时，首先利用多媒体教学再现包拯不畏权威、不循私情的情景，让学生懂得“廉洁公正、正直诚实”的内涵，接着引导学生对身边的人和事进行评议，最后让学生扮演包公，增强了廉洁教育效果。澄城北关中学大胆整合教材内容，开设了主题为《与诚信同行》的公开课，课前让学生广泛搜集古今中外有关诚信的故事、诗歌，创作诚信格言；课堂上让学生讲诚信故事，诵诚信诗歌，演诚信小品，评选心目中的“信任之星”。
喜闻乐见的主题活动是廉政文化的有效载体，全市各中小学普遍开展了以唱一首反腐倡廉歌曲、办一次反腐倡廉主题演讲赛、看一部反腐倡廉影视片等为内容的“十个一”活动，同时不断开拓校园廉政文化建设新领域，让师生在潜移默化中受到教育。2008年4月23日，以“倡清风正气，促教育发展”为主题的渭南市校园廉政文化建设汇报演出隆重举行，来自全市12个县（市、区）的16所中小学的师生载歌载舞，掀起了校园廉政文化建设的热潮。
汗水浇出廉洁花。富平、华阴组织开展了以“共建和谐家园”、“诚信教育”为主题的读书活动，掀起“读诚信书、做诚信人”热潮；合阳、韩城开展了以“读经典，知荣辱，促成长”为主题的中小学生中华古诗文经典诵读比赛，让学生得到了诗的陶冶和心灵的净化；临渭区南京路初中考试时实行无人监考，在黑板上写着“考知识、考诚信、考人格”；华县开展了内容丰富的“百名红领巾助廉行动”，大荔、澄城在学生中创作和征集廉洁漫画，制作“廉洁漫画剪报”并展出。
每年清明节，各校都要组织学生祭扫烈士陵园，参观革命纪念馆、纪念碑，缅怀革命先烈，继承革命遗志，接受爱国主义教育和廉洁教育。通过参观访问和社会公益活动，培养了学生良好的行为习惯。韩城新城二小的学生收集用完的练习本和草稿纸，换成班级活动经费购买少儿读物，丰富了课外生活，在节约中体验到快乐。白水中学开展“收集校园废品，捐送爱心基金”活动，学生将废品变卖所得购置IC卡，赠送给本班的留守学生，营造出浓浓爱心，从奉献中增强了友情。丰富多彩的生活体验，使师生心灵得到净化，思想境界不断升华。
“不信东风唤不回”。三年耕耘，几多收获。2007年，市教育局在市直行政管理部门行风评议中连续名列第一，纪检监察组被评为全国教育系统纪检监察先进集体。2008年，全市高考本科上线初录率达60.7%，录取总数较上年增长8.5%。捷报频传，市教育局长张洪涛深有感触地说：廉政文化为办人民满意的教育提供了最强劲的精神动力！