每每看到一些评论，对高校教师，
那为什么非议之后，这股风气还是盛行不衰呢？这可能与社会传统上的权力崇拜、中国校内的特殊情势有关。在这种大背景下，我也不屑隐瞒自己的观点，对那些想当处级干部的博士们、教授们说一声，光明磊落地去争当处级干部吧！《共产党宣言》中指出：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有……”
处级干部在学术资源的占有方面、在学校这个小社会的地位方面、在出国考察方面、在级别晋升方面，有你想不到的、你在平凡的教师岗位上体会不到的好处。你慢慢去体会吧，我没当过处级干部，我也说不清楚。例如人家挨个国外考察过了，你连参加在国内学术交流都没有经费。你会感觉到，许多后来者，学历、教学经验比你晚的同事，只是由于人家经常在行政楼上兼任职务、经常跟校长混个脸熟的缘故，各方面的晋升都比你要快！而你，今天给这个学院院长编完了教材、明天给那个学院院长搞完了课题，还要听任下一任由行政楼上派来的领导干部的安排。怎么？你的意思是下次不想给人作嫁衣裳了？这样没有“团队精神”的教师要在学校混下去可有点岌岌可危了！这年头做学问要的就是“团队精神”！
以下是转载：
"40个教授争一个处长"的价值拷问
毛建国
时至今日，尽管社会对知识分子已经给予了一定程度的认可，知识分子的生活状况已经得到了较大改善。然而，对不少知识分子而言，他们的所得与他们对社会的贡献仍然不成比例。尤其与官员相比，无论在社会地位、财富地位，或者是社会认可、物质认可上，都处于下风。这种倒挂，正是导致“40个教授争一个处长”的原因所在。
一方面是教授争当处长，另一方面却是处长争当教授。且不说高校内的校长、处长大多有着显赫的学术职称，就说目前的地方官员，掏出名片，教授、高级工程师、高级经济师的名头也不绝于眼。
真正搞学问者，不少人辛辛苦苦坐了多年冷板凳，因为名额有限，只能望“教授”兴叹。而一些官员，却轻而易举地获得高级职称。这同样是一种倒挂，这种倒挂的背后，是权力在起作用，而学术应有的公正、独立只能退居其次。
只有把“教授争处长”与“处长争教授”综合起来看，才能看到当前学术领域存在的问题。正如广东省科学院党组书记、副院长郭俊所说，这是“一个价值单一化问题”。
如何打破“价值单一化”？一方面，要解决学术与官位严重倒挂的问题，让从事学术者也能获得社会的认可，也能获得必要的收益。换言之，让官位没有吸引力，最起码与学问相比没有吸引力，教授们不必去争处长。另一方面，有效解决学术受官位控制的现象，让学术的归学术，官位的归官位,这才是征途。
相关报道：
教育部批评大学官本位不要成为制度反讽
“官本位”是大学功利化的根源
学术研究要不要政治正确