《大学语文》教  案（三十九）

授课教师：刘咏梅

授课日期：2006.2—2006.7

授课班级：高职一班、高职二班、高职三班

第三十九大节

课题：《面朝大海   春暖花开》简案

教师：刘咏梅（副教授）

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联系单位：湖南水利水电职业技术学院评建办

联系电话：0731----4080372

教学目的：了解这首诗表达的思想感情。

教学重点：海子的生平与思想。

教学难点：这首诗的重点诗句。

教学方法：朗读法。

教学建议：听朗读磁带。

教学过程：

1．      请你给大家推荐一低头不位朗读比较好的同学读一下这首诗，好吗？

2．      你觉得这首诗表达了怎样的思想感情，和大家讨论交流一下？

3．      欣赏MTV并以此为整堂背景音乐。

4．      像最喜欢这首诗的哪些诗句？★

立争使每一句诗句都能让学生情有独钟，畅所欲言。让学生想像“面朝大海，春暖花开”的意境。

5．你了解海子吗？★

海子：15岁清华大学；19岁中国政法大学哲学系任教；25岁卧轨自杀；7年创作诗歌200多万字。

今天和明天的撕裂，“你”和“我”的撕裂，尘世和大海的撕裂；亲情的撕裂，爱情的撕裂，前程（诗歌事业）的撕裂。（抓文中的关键词）

他的现实撕裂和寻求精神家园，现实超现实。诗人选择铁轨，那就是要断裂自己的身体，把山海拆开进行解释可能是一种角度，这也可能是诗人 

择山观海关的一个原因。虽然，这处解释可能是那么的苍白和牵强。

6．你最想跟海子说句什么话？

90年代的人民也给海子说一句话：人民文学奖诗歌奖颁给了一个自杀者和一个精神病人，多多少少是人们对理想主义和浪漫主义的呼唤，是对海子的认可和深切的情怀。

小结：初读阳光明媚，深读撕裂。