做老师的首先要有爱心，对学生深深的爱就是教育成功的动力；做老师的更要有是非心，所谓传道授业解惑是教师的神圣使命！

       问题的关键不仅在于作弊的程度不好把握，就如犯错误，很难说七分错、九分错，而在于对考试的理解：“考试”简言之就是考核、考查和测试等，我认为包括两方面的内容——一是考核、考查过去的东西（知识点、能力等），就是看你过去有没有把事情做正确（努力学习掌握知识点、积极实践提升能力等）；另一方面就是测试你是不是诚信，尤其是面对利害关系的选择时（诸如奖学金等），你能不能坚持原则，在未来做正确的事情（不采取不公平、不道德的手段谋取利益等）。

       当然，作者的意思我明白，体谅学困生，反思教师的责任，尽量放作弊学生一条生路；可是作者不懂得考试的真正内涵和价值取向，没有考虑到即使学困生作弊有教师的责任，是教师的错，那么教师容忍和放纵学生作弊就是更大的过错，是犯罪！有可能导致“坏币驱逐良币”的恶性循环！万万不可啊！所以说，有爱心是应该的，但是爱心绝对不能滥施！

       希望刚毕业的作者，能够早日成为一名负责任的人民教师，无愧于阳光下最神圣的职业！