远程教育发展的N个不能


    教育发展不能裸奔,必需有技术革新支撑。信息社会的不断发展促进了现代教育技术的不断发展,也由此带来了我们远程开放教育教学的深刻变化。作为现代远程教育的排头兵,不少电大老师的整体技术水准与肩负的使命相比,不是已经可以过得去了,而是必须在过得硬上再下一番硬工夫。事物发展日新月异,客观情况瞬息万变,教师只有不断学习,善于思考,才能与时俱进,使各方面素质得到进一步提高。

    教育发展不能单干,必须有互动沟通提升。从技术上看,教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化;从教育上看,教育信息化的基本特征可概括为“开放、共享、交互和协作”8个字,然而这8个字却是当下的教育信息化所不足的。因此,我认为广大博友和我们一样迫切需要熟悉新博客的新功能,最大限度地发挥现代教育技术的优势,以便尽快提高博客日志质量。

    教育发展不能离群,必须有核心素质保证。在社会上,人们是用一个人的专业能力和敬业精神,去评判一个人的价值,而不是单纯只以你所从事的行业类别来衡量你的能力。人在职业生涯中依靠的主要是两种能力,一个是专业能力,一个是核心能力,过去我们强调多是专业能力,核心能力不是指掌握专业知识的多少,而是指信息和数据的收集处理,沟通交流,创新思维,合作协调,解决问题及终身学习等综合能力,这些核心能力是任何行业、企业和职业都需要的能力。

     教育发展不能……一部教育发展史实质上不过是教师们面对现实困境的挑战而不断应战的历史。因此,教师成长,或者套用我最近比较喜欢的《士兵突击》的片名,教师突击其实就是老师们面对现实困境的一种思考以及基于这种思考所提出的解决办法。凡是有利于老师成长的就是老师喜欢的,凡是需要人类掌握的就是老师需要掌握的。在突破现实困境上成功了,我们的人生才更有价值!

    太多的思考,需要我们去用脑,光用大脑还不够用,还要用电脑——现代人的外脑。凡是分析研究教育生活的都是教育工作者,挖下去是要挖到自己的。凡是在教育上启发别人的首先是自己顿悟的,凡是有爱心有知识的老师在学生中间都是很受欢迎的。教育是一块诚实的土地,洒下汗水浇灌心血,就一定能够开出友谊之花,就一定能够结出智慧之果!

    对老师来说,教育发展更需要的不是指手画脚而是和她一起摔跟头。电大校园文化网经由及时发表相关专家的学术心得、各位性情中的老师的喜怒哀乐和心路成长历程,必将在在各位老师的生命里程中留下深深的痕迹。而她推出的那些思想观点新锐、教育见解新颖的妙文佳作,必将在电大学生的传播中走向久远,在实践中走向普及,在回顾中走向永恒,在点击中给无数虚心者一个意外的收获,给浏览的留心者一个知识的礼包,给有心者一个会心一笑。