昨天晚上写完《新闻解读》浏览了一下相关信息后，正准备休息，QQ上一位南方省会城市高校的教师跟我聊上了。据这位教师告诉我，学院年初安排了新的教学课程：《商务策划管理》，开学后为大学生们授课。于是春节期间都没有怎么休息，买来一堆书籍一顿恶补，然而到现在心里都没有底。再过几天就要上课了，虽然天天熬通宵，可教案还没有搞完，课件制作也没有头绪，心里着急，只好冒昧向袁老师请教。

      我与这位老师在QQ上交流了近两个小时，谈了一些有关商务策划管理知识体系的教学问题，不觉到半夜两点，赶紧结束休息了。今天回过来一想，一方面这位老师的敬业精神和认真态度值得敬佩；但是另一方面，学院让没有深入接触过企业管理的老师（尤其是企业决策管理实践）去讲授实战性很强的商务策划管理课程，实在欠妥当。这种远离实际应用的教学方式，既难为老师，也害了学生。

    学院派的理性研究定式在应用学科上——尤其是新兴学科，难以发挥其逻辑优势。因为有的时候，逻辑的真实不简单等同于现实的真实，学术的价值也不简单等同于商业的价值。但是商务策划人才注定必须创造商业价值，这种创造的潜质和能力显然不是靠书本概念堆出来的。

     试想一下，如果学过的东西没有用过，甚至压根儿就没打算运用，这样的大学生能力水平能够高吗？再往上推——老师学过的东西有多少是用过的？