目前我在大学教书，大概算得上一个书生。书生百无一用。但是，我依然活着，并且学会了思考和力图有所作为。

　　当前中国，有信仰的人的确很少，功利主义者太多，欲望太强。这种功利主义既是自上而下又是自下而上的，而主要是前者。上述悲情就是功利主义制造的一个附属品。引入市场功利机制，学生是主体，甚至学生就是上帝。那么，老师是什么？学生是主体，有没条件限定？学校的市场化、功利化最终导致的将是师道不存。师道不存，世道焉在？

　　讲深点，上述出现的问题包括社会上出现的其他问题，症结就在于盲目强调发展、强调经济的基础性。以为只要以经济建设为中心，用市场经济代替计划经济就能克服公有制的局限，就能使社会主义快速发展。即使能够，是否会带来新的弊病？毋庸置疑，市场经济通过市场（主要是金钱）这一强有力的杠杆确实能够推动社会以更快的速度向前发展。但是，发展就是人类的最终诉求吗？历史是否还有其他的动因？即使这些动因不如金钱来的强有力，是否就意味着不值得选择？最后，我们要发展，要效率，要不要和谐、公平、历史传统？二者矛盾之时是不是要以牺牲后者为代价抑或优先发展前者，离开后者，光凭前者社会真的能进步吗？