1980年11月1日 星期六
下午开班会，读报纸，然后各大组开会。我们第二大组的团员们，分成了三个团小组。在各团小组选团小组长的时候，大组长孔繁义提议我们宿舍的黄宇波做我们这个团小组的组长。我想，宿舍里班干部太多了不好，太受约束，我就给坐在我旁边的张骏嘀咕了几句；黄宇波并没有听清我说了什么，他以为我在说他的坏话呢，生气地指着我给孔繁义说：“他要想当，就让他当好了”。我和黄宇波的关系刚开学的时候还是不错的，可现在越搞越僵了。
有两件事让我对黄宇波的印象，没有刚开始的时候那么好了。有一次，我给曹有平开玩笑：“你们四川人喜欢管男孩子叫娃儿吧？”黄宇波家虽然不在四川，可他父母都是四川人，听到我这样说，他冲了我一句：“谁说的！”我也没好气地回了一句：“我没给你说！”还有一次，我先是去图书室看书了，书包放在自习室的座位抽屉里，当我回到自习室的时候，看到书包被别人打开了，书包里的参考书也不见了；我一抬头，看到了在后面坐着的黄宇波，他把书举起来向我示意，是他拿了我的书。太过分了，怎么能随便打开别人的书包，又随便拿走别人的书呢？也不打个招呼，我冲过去，一把抓过我的书就走了。
1980年11月2日 星期日
大学和中学的读书有着明显地不同，更强调主观能动性，学习方式也更加自由灵活，可我还是习惯于用中学那一套刻板的方法来学习。我好像很忙，时间抓得也很紧，很少有玩的时候，整天泡在自习室和图书室里，可学习效率并不高。
1980年11月3日 星期一
中午，黄宇波让我交团费，五分钱，我说现在身上没零钱，他就帮我垫了五分钱；下午上制图课的时候，他主动和我搭话。我想，我们是一个宿舍的同学，也没什么根本的利害冲突，就不要拧着了；虽然没有中小学的老同学那么贴心，可大家面子上客客气气地也就行了。
1980年11月4日 星期二
来西电读书两个月了，我才听说我们这幢教学主楼的五层楼上，有一个自然科学杂志的阅览室，我今天去看了看。这里有很多自然科学类的杂志，其中有我喜欢看的《天文爱好者》和《海洋》等。
几天前，我准备去洗澡的时候，发现我的肥皂盒不见了，我想可能是我去水房洗手的时候，忘了拿回来了，就又去买了一个；今天，张骏在长条桌抽屉里找他的饭盒的时候，拉出来了一个肥皂盒，我一看，正是我那个肥皂盒。我觉得这事很奇怪，我怎么会把肥皂盒放到抽屉里了呢？
今天，我们大组长孔繁义，把自习室的钥匙交给了我；我经常是来得最早、走得最晚的，所以，他让我管钥匙。这样好，我没事的时候，就可以上自习室去看书了，比在宿舍里互相干扰强。
1980年11月5日 星期三
下午，我和黄宇波搭档做化学实验，他很少说什么，自顾自地做着，偶而让我把什么东西递给他，显然，他是把我当成他的助手了，这让我很生气。
1980年11月6日 星期四
上午制图课上，老师布置做练习，我匆匆地画好，当堂交了作业就走了。走到校园里了，我才想到，制图课教材忘拿了，又折了回去。老师把我交上去的作业拿给我看，说我很多地方都画错了，让我改一下；结果，本来是雪白光洁的绘图纸，让我改了个乱七八糟。
1980年11月7日 星期五
我们的《空间解析几何》课结束了，今天又新开了一门课《线性代数》。大学老师换得很快，平时也很少交流，师生之间很不熟悉，连老师叫什么也不知道。
1980年11月8日 星期六
刚来上学的时候，扫地抹桌子这样的事，宿舍里的同学都是抢着做的；可时间一长，就都不想做了：寝室卫生没人打扫，开水也没有人去打。我实在看不下去了，就多做做；可是，光靠我一个人来做，也不是长久的事呀！今天晚饭后，其他同学都走了，宿舍里只剩下了我和张骏，我给他说：“咱们还是订个值日表吧”；他一副不以为然的样子：“就这么点事，最好不要派到谁的头上去，没人干，我来干吧！”
1980年11月9日 星期日
晚饭时，最后吃完的黄宇波又没有擦桌子，桌子就在我床头，闻着特味；我给他说后，他马上就擦了。之后，宿舍里的同学订了个值日表，张骏不置可否。
1980年11月10日 星期一
下午，考《空间解析几何》。
晚上，化学老师来答疑，我问了一个有关原电池的问题。在原电池中有这样一种现象：在ZnSo4溶液中，插入Zn棒，在CuSo4中，插入Cu棒；Zn棒和Cu棒之间用导线相连，导线中间接一个灯炮；这两杯电解质溶液用盐桥相连。这时，我们可以看到：灯炮发光了。通电的原理是：Zn棒在电解质溶液作用下产生了电子，经过灯泡之后，到达了Cu棒；由于电子是从高能量向低能量转移的，因此，Cu电子就比Zn电子的能量小。
我对此现象有些疑问，请教老师。
我说：Cu电子和Zn电子是否相同？
老师说：相同。
我说：既然相同，为什么两种电子所带的能量不同？
老师说：电子本身是没有什么区别的，但不同元素的的电子所带的能量不同。
我说：能不能这样说，正是由于电子所带的能量不同，才使元素的活性不同的？
老师说：不完全是这样。
我说：那这能不能算是原因之一呢？
老现说：可以。你叫什么名字？
我还没回答呢，坐在我前排，转过身来，一直在听我和老师对话的张骏抢着说：“他叫任海勇。”老师说：“你还是钻得比较深的。”
过后我想：能不能把一个元素作为固定的正电极，而把其它元素依次作为负电极，来测量一下不同元素的电子能量差呢？然后看看：所有元素的能量差，有什么规律可循呢？