最近，读《市场报》记者报道：在即将到来的半个月内，北京各大高校将陆续开始新生报到工作。送子亲友团的强劲需求使得高校周边的宾馆、招待所一时间被预订一空，连周边区域的短租房也开始火爆起来。

我想，这也为当前大学生就业难的社会现象做了一个不大不小的注解：十年寒窗苦读，终于迈进高等教育的大门，然而作为成年人的大学新生入学尚不能自理，校园中再包办几年，别指望他们具有业务经验或社会经验，就连生活经验恐怕都没有机会去积累了。那么，当走出校门时能够指望他们自立吗？或者，真的甘心让他们在书斋里度过一生吗？

中国父母可怜的保姆式的教育什么时候“断奶”？

对于有用于社会的人才来讲，良好的教育基础是需要的，但是更重要的是在实践的风雨中摔打磨练。如果父母亲心疼孩子摔跤而始终抱着他成长，那这个孩子就永远不会走路；如果一个学习优秀的、已经不是孩子的“孩子”对陌生的社会环境和生活环境表现出不适应乃至恐惧或厌倦的倾向，那正是父母的“爱心”害了他啊！

从某种角度看，现在这批青年学生的发展极不均衡：优势非常突出，而社会常识却是明显弱项，自我生存能力很差。孩子们成长的不均衡，来自于他们成长环境的狭小封闭。多数孩子属于独生子女，在家庭里难以形成对其他家庭成员的责任意识，单一的学习要求又免去了他们的家庭成员相应的义务；在学校里书本课程堆积、竞争压力增大，又使他们失去了从孩童到少年的成长乐趣。一方面，他们很成熟，成熟的让他们的父母惊讶；另一方面，他们的承受能力又很脆弱，尤其在动手能力和自我平衡方面，总像没长大的孩子。

如果生存能力出现严重失缺，那怎么谈发展问题呢？很明显，首先解决了生存问题，才有机会解决发展问题。而恰恰在这个年龄段上，正是一个人开始形成价值观和世界观的重要时期，让大学生们不仅在课堂上学习，而且在社会风雨中学习，有利于他们均衡的成长。

如果我们拿同龄的农村青年与大学生青年放在就业平台上比较，应该可以看出大学生相对弱在哪里了。

从另一个角度看，中国的父母望子成龙、望女成凤，甚至希望他们能够圆一个家族的梦！其实，每一代人都有自己的梦——除非他没有成熟，而且每一个自己的梦都只有靠自己才能圆！

年轻的大学生们也是优秀的一代，但我们不能只是放在温室里培养，只了解从家门到校门的景致；要让他们走向社会去经风雨、见世面，懂得生活的艰辛与磨难，才能使他们更加成熟，日后挑起社会的责任。