在教育过程中，我们最习惯的做法是将此人与别人进行横向对比,并激励此人要努力赶超对方. 我一直在考虑这个问题, 我们是不是应该放弃横向对比的激励方法.

横向对比容易引出对别人的嫉妒, 有些教育工作者意识到了这一点,所以在采用对比激励的同时,往往要补上一句话"不要嫉妒别人". 问题是,这样的补充是否有效.

如果我因与某个杰出他人对比而大受刺激,此时心中激发了要赶超彼人的冲动,并努力实行,力图盖过彼人. 但往往最常见的结果是,我经过努力还是不如他,甚至可感觉的差距更大了. 此时的我,怎么不生出"既生我,何生彼"的嫉妒心理,并且连做梦都想将彼拉于马下,再踩踏而过,最好是让彼永世不得翻身,没有超过我的机会了.

我想,我多半会产生如此卑鄙心理的,因为,我是个普通人,人心同此,不要用大道理来劝说我,我一定会将彼作为对手,不压过他誓不为人.

这是从横向比较的结果来看的. 如果从起因来看, 我以为,人和人真的是不可以横向比较的. 为什么呢?

人生而不同,两个人几乎在任何方面都没有相同的地方,当然,有一个例外,根据研究结果,同样年龄的人的智商的差别不大,但也不是一样的. 这种差异在不同的生活环境和条件下还在不断发展,其结果不是趋同,而是更加地发散. 不可比性逐渐增加,这样的不同对象,如何能够相提并论呢?

如果我们再把机遇和"命运"等偶然或未知因素也考虑进来,我们必然得出这样的结论:人和人比,是多么地荒谬啊!

老百姓有俗语:人比人,气死人. 足见人与人相比的可怕后果.

人不要去和别人比,我以为,这是一种高度的生存智慧.

一年一度的高考结束了,很快这些考生们就要面临一次痛苦的比较了,但愿你能接受我的观点,别和别人治气. 另外, 高考也不是事业的唯一出路.

人应该和过去的自己进行纵向对比,如果你有进步,那是可喜的;如果别人有进步,那也是可喜的,没必要将你和别人进行对比,多半情况下,你们出发的起点就不一样,怎么能期望达到一样的终点呢. 只要尽力了,你就对得起自己.