也不知过了多少个教师节了。我的骨子里，有一股教书的天赋，课本剧什么的，摸一下脑袋就能策划出来。创新型教案，精细得像电视剧的脚本。当然也会在课堂内外眉飞舌舞，蛊惑下一代。当时很受几个层面的崇拜与拥戴，在那三尺讲台上，获得了诸多抛头露面的机会，师生都得了从国家，到省，到市，到县的许多大奖。第一个教师节时，我作为桃花江镇唯一的教师代表登台演讲，那种踌躇，如今还美丽在望。后来阴差阳错，我这个完全没有政治细胞的业务型人才，竟迷迷糊糊考进了行政队伍。讲台，成了我永远挥之不去的痴迷情结。

　　19岁那年，我中师毕业。高中毕业读师范，我们是最后一批。与毛泽东同是湖南人，最初学历同是师范生，因而光彩得很。在校期间，得作文比赛一等奖，风琴比赛一等奖，毛笔字比赛一等奖，乐考免试，为文学社、舞蹈队、歌唱队、教育学小组全能骨干，担任班级文娱委员。

　八十年代末，即担任语文实验教材课题负责人。优质课被省电教馆全程录像，论文被全国小语学会选中，并赴广州参加全国语文实验教材经验交流会，推举为大会发言。标题为《在语文教学中对学生进行美的熏陶》，引起轰动。图为1990年在广州参加全国小学语文教学研讨会时，与安徽代表在五羊公园。

　 1991年暑假，作为特邀代表，赴北京景山学校上观摩示范课，中央教育电视台全程录像。

　　当班主任的时候，与孩子们建立了深厚的情谊。

　　学校有一支充满活力的年青教师队伍，每年“五四”，我们都会组织生动的集体活动。照片中，是在简陋的礼堂里举办歌舞联谊。穿白裙子的我，呵呵，还上镜吧。

　　尽管我所在的桃花江小学是一所三湘名校，但条件仍十分简陋，我就在这里，教书育人十二年。

　　带孩子们出去开阔眼界，是我的一大爱好。小学毕业时，带他们到韶山参观。我坐在台阶的右中呢。