小老鼠“生”病了
黑龙江省大庆市龙岗小学四年一班 胡子豪
在一片茂密的大森林里，有一只小老鼠叫吉古，是一个不爱学习的孩子。哎！学习可太累了！如果不学习的话，我就可以想干什么就干什么，想玩什么就玩什么！就再也没有什么烦恼了。想到这儿，吉古眼珠子一转，想出了一个好办法——“生”病。
这天天气晴朗，万里无云。吉古背着大书包哼着小曲一边玩着，一边缓慢的向学校走去。天空就像孩子的脸一样说变就变，不一会儿就下起了雨。别的同学看见下雨了就快速奔向学校，可是吉古却还是若无其事地慢慢地走着，嘴里还不停地说着：“这可真是天助我也！天助我也呀！”
放学了，吉古急忙回到家中，他迫不及待地拿出体温计量体温。可令他大失所望，竟然还是正常体温。他这才明白，原来淋得是一场小雨，这可把吉古给气坏了。
第二天上学，吉古来到班级听同学说，小猫咪咪因为半夜睡觉踹被子得了感冒，不能来上学了，并且他的父母还给她买了很多好吃的，同学们正商量放学之后去看望小猫咪咪。吉古听后满脑子都在想怎么使自己“生”病，他决定就学小猫咪咪晚上睡觉踹被子。
晚上睡觉了，吉古故意把被子踹开，让刺骨的凉风不停地从身边吹过。一小时，二小时……时间就这样一分一秒地流逝着……
天渐渐地亮了，到起床的时间了。吉古刚要起床就觉得头昏脑涨，全身发烫，想吐可是又吐不出来，头疼得像针扎的一样。“妈妈，我头疼。”吉古的妈妈拿出体温计一量39.8度，妈妈给他拿药吃，可是吉古嫌药苦不肯吃。
两天过去了，吉古高烧不退，爸爸妈妈只好带着他去看医生。做完各种检查，医生惋惜地说：“为什么孩子烧的这么厉害才送过来看，已经太晚了，部分运动中枢神经已经烧坏了！这个病现在很难治，就算治好了也会留下后遗症的。”
吉古的父母为了治好他的病，领着他到全国各大医院看病，可是最终还是没有看好，留下了行动不便的残疾。
吉古看到同学们个个活蹦乱跳的学习生活、健康成长着，他后悔自己当初不应该为了躲避学习而想办法“生”病。后悔当初自己一时糊涂酿成大错，使自己落下了无可挽回的终身残疾。
（此文定稿于2011年1月30日，系课堂命题作文。发表于《作文评点报》2011年5月4日第18期，新总第70期）
《作文评点报》精彩点评：
小作者展开丰富的想象力，编写了吉古因为不想上学而故意让自己生病，结果落下残疾的故事，内容有一定教育意义。
对人物的语言、心理等描写精彩，特别是心理描写，真实而细腻，让读者看到了小老鼠吉古的内心变化，十分利于主题表达。
童话里的小老鼠吉古其实也是生活中某些孩子的化身，用吉古影射不爱上学的小朋友，构思巧妙，易于让孩子们接受。
（楚 琦 评）