竺可桢校长对教授的珍惜、对学生的保护、保持学术独立、教育独立、带领师生西迁等事：“在任校长之前和之后，竺可桢一直是以气象学者为人所知。因此，1936 年受命担任浙江大学校长，被视为他人生路上一次意外的拐弯，而且‘一出手，就如此漂亮’。……他认为，教授是大学的灵魂，‘一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以培育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断地培植出来博学敦行的学者。’……浙江大学迁址途中，每到一地，即结茅架竹，搭屋建棚，按时开课。学生黎明即起，朝阳之下，漫山遍野，朗诵默读。尽管当时物质条件极其贫苦，但这段时间，成为许多学生一生最难忘的时光。当时的竺可桢，总是以高尚的道德鼓舞学生。…… ”，

     感动！
    赞竺校长！
    致敬竺校长！
    一直很敬佩。
    很感动，受鼓舞。
    作为老校长的家乡人，不能给老校长丢脸。
    不觉泪落。
    竺校长是圣人～
    竺校长将诗书之气融于自身，浙大人必将永远热爱他！
    竺可桢校长是个非常优秀的教育家.
    我也是这么认为的，还是位出色的管理者。

    爱惜人才，以人为本，不像现在很多场合的官本位制度。
    其实这两个问题竺校长自己是给出了答案的：诸君到大学里来，万勿存心只要懂了一点专门技术，以为日后谋生的地步，就算满足，而是要为拯救中华做社会的砥柱。
    他告诫学生必须有“明辨是非、静观得失、缜密思虑、不肯盲从” 的习惯，反对学生参加任何党派之争，也不主张各种政治派别在学校活动。