孩子哭吧，我为你骄傲
从孩子上小学一年级起，我就为孩子建立了专项日记。孩子每天放学后，会将在学校的所见所闻告诉我，诸如上了什么课，诸如老师说了什么做了什么，同学说了什么做了什么，自己说了什么做了什么，由我如实记录孩子在学校的每一天。日记当然还有我对现行教育的感受。
儿子读小学时我为他记录的《郑亚旗上学日记》，一直没有出版。最近，温家宝总理对教育发表了看法，认为我们今天的教育还有需要改进的地方。于是有出版社动员我出版这部35万字的《郑亚旗上学日记》，出版社认为这部日记记录了一个小学生六年就读的经历，对教育改革有意义。
我今天翻阅这部《日记》，看见了一件尘封已久的事：
孩子读小学一年级时，一位老师当着全班同学的面辱骂一位学生，虽然不是骂我的孩子，但是我的孩子愣了，他继而泪流满面。
我以为，最重要的教育，是品质教育。尊严是品质教育的基础，人要有尊严，也要尊重和维护他人的尊严。再有就是平等。我知道，对孩子最好的教育是身教。于是，自从孩子出生后，我就用行动告诉他，世界上所有人都是平等的，包括大人和孩子。要互相尊重，互相欣赏，互相赞美。
在这样的环境长大的孩子，头一次听到老师辱骂学生，自然不知所措泪流满面。
当晚我获悉我的孩子由于老师骂别的同学而哭泣，我在日记里写道：孩子哭吧，我为你骄傲！
每个人都有人格尊严，每个人都应该尊重他人的人格。所有人都应该平等：父母和孩子，老师和学生。我们的教育，最应该教会孩子的，是这些。遗憾的是，我们的个别老师和学生的关系是皇帝和臣民的关系，老师可以随意通过辱骂侮辱学生的人格，打击学生的尊严和自信。其实，成年人对未成年人发脾气，是无能的表现。真正有水平的老师，不会对学生发脾气，好老师深谙鼓励和赞美才是让学生健康成长的正确方法。
再好的学校也有差老师，再差的学校也有好老师。学校不重要，老师最重要。
教育不是管理，教育是示范和引导。老师当众贬损学生，等于给学生做负面示范：可以不尊重他人的人格和尊严。
当我无力改变学校的现状后，我只能选择将孩子领回家，自己施教。他现在已经26岁，与人为善，有同情心和正义感。并且从18岁起自食其力，没再花过我一分钱。
因为老师辱骂别的同学而泪流满面，孩子，我为你骄傲！
如果我决定出版这部上学日记，本文就是自序。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五条第1款：尊重未成年人的人格尊严
第二十一条：学校的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为。