当今中国政权与首脑仍然处于掌握在富人手中的趋势
中国自从走进剥削社会以来，中国的政权与首脑就掌握在富人的手中。虽然，在封建社会中国的首脑于开国时有可能掌握在农民的手中，但是，该“农民”（如朱元璋等）也是利用地主阶段，或者说利用富人打天下的，最后，它的首脑与政权仍然是富人掌握。
中国发展到了当今，特别是毛泽东主席以后，政权与首脑也就逐渐掌握在了富人手中。这是需求也是必然。但是，我觉得应当改变方可以使中国顺利地走向共产主义社会。
我说的需求与必然的意思主要是：
第一， 当（做）政权与首脑者必须有一定的知识能力。
第二， 当（做）政权与首脑者必须有一定的对社会与国际等等具要认识也要处理的能力。
第三， 要以上两种能力的人必须有相当，适当，相应等等的时间与空间。
第四， 其它。
而满足以上条件的人士富人是最具有能力与时间等等的。
可是，我对这样的政权与首脑掌握在富人的手中的趋势我投否的的票，也就是说，我反对这样做。
这样做的不良之处非常之多。
第一， 由于政权与首脑掌握在富人的手中，自然这些为政者，首脑（主席）他们工作重点与矛盾就“移植”（转移）“局限”在他们的生活与工作环境周围或者身上。这是有例子证明的：如毛泽东他是富农出身。由于它的时间与精神都放在马克思主义的追求上，自然而然他就乎略与“短见”了许多东西。如由于毛泽东没有研究过一亩田可以产多少粮食，从而产生了“浮夸风”的历史。这有内部原因也有外部原因的。内部原因也就是我刚才说的，毛主席没有过多的时间与空间是认识与经验去获得足够的知识与能力。外部原因是当时国家的个人崇拜现象过于严重，最主要的外部原因是当时经济，科技的发展相对来说比较落后，所以造成毛泽东认识与能力有限。所以，总的一句，我们也不能够完全责怪毛泽东。
第二， 由于当今科学的发展。所以，我说中国当今政权与首脑掌握在富人手里已经缩小了与减缓了为政者与首脑的工作重点与矛盾转移与局限在富人的生活与工作环境之中。但是，这种现象不能够消除，如果，政权与首脑掌握在富人的手中，穷人的需求在数学概率上说永远是无法实现的。所以国家永远是富人的统治穷人的工具。所以马克思提出共产主义是没有国家的，这也是有一定的道理的。它的道理所在，意义所在也就是想摆脱富人统治穷人。
第三， 穷人永远是占多数的。如果政权与首脑掌握在富人手中，那么这就必定造成永远的少数人掌握多数人。少数人统治多数人。多数人服从少数人的不公平政策与政治。
第四， 不同经济基础与不同时期穷人的需求是不一样的。也就是说，不同的历史时期多数人的需求是不一样的。所以，该时期的富人掌握政权与首脑，对于穷人的需求，富人是远远想象不到的。所以，中国当今的富人掌权漏洞必然相当的大。多数人的需求远远没有办法达到。所以形成剥削的必然。
第五， 富人与富人的争斗在一定程度上来说也会破坏穷人，也就是大多数人的利益。所以富人当权与为首脑，在于富人的内部是矛盾的。对于穷富矛盾也是也是不利的。
第六， 穷人的成长，也就是不同时期穷人，多数人的成长。富人永远是没有办法想象的。所以富人当政与为首脑不管科技与社会多么发展。富人也是没有办法想象的。更加没有管理的。由于当今穷人的知识面无法达到。所以当今穷人为首脑，当政也受到限制。所以，我们应当延长基础教育。也就是我觉得当今的人，特别是中国人学得太少，太肤浅了。特别是穷人。所以，我对高等教育提出了新的观点。也就是我的作品《改革当今中国的高中教育，从而改革整个中国的教育》。
第七， 由于中国人高考制度中存在着英语学科的考核，虽然，英语现在有点趋于国际语言。但是，相对于中国人来说，特别是中国的穷人来说接触英语还是比较少的。而富人接触与有资本去学习英语则会比较多。所以，许多富人可以利用英语为其服务，最终首脑与为政者还是掌握在富人的手里。所以英语放在高考考核之中，对于穷人是不公平的。所以最终高考的成功者仍会落在富人的手中。可是，纵观国际学习英语是有作用的。所以，我们可以把英语列入选考科目。另外，当今当政者，首脑他们的英语水平也不高。可以说不懂。所以，英语对于当权或者首脑者来说是次要的。仅是富人统治穷人的一种“工具”。另外，有确切的例子证明：毛泽东不懂英语一样当首脑，当主席。并且毛主席比他以后的主席影响力与对中国的贡献都大。所以，英语的高考考核是富人统治的工具——这是无疑的。
第八， 在经济发展到一定程度之后，实行普及我的《改革当今中国的高中教育，从而改革整个中国的教育》。也就是“十四年义务教育制”。但是，普及“十四年义务教育制”不要要求，也不是强求所有的人都学完十四年，不过一定要学完九年。我的意思是说，如果经济充许对中国的十四年教育皆免费。并且，我们支持，补考学子。支持五年内补考的学子。因为相当来说，所学的东西确实有一定的难度。对于补考亦免费。（经济充许）。另外特别支持边学边劳动之者参加高考。也就是实行高考不限制制度。这样也有利于中国当今的计划生育政策，对晚育具有特别积极的作用。对优育更有无穷的力量。对提高全民的素质更加的强大。
第九， 其它。
所以，当今中国政权与首脑仍然处于掌握在富人手中的趋势这是不科学的。首脑与政权应当掌握在身受磨炼的穷人的手中，这才是少数人服从多数人。多数人的利益才有可能成功地实限。矛盾不是富人的争战。政权是穷人，多数人的政权。所以，当今中国还是不科学的国家。