“经典美文诵读”活动方案
原国家教委主任柳斌说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 “书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”“读一本好书，就是找到了一个好朋友。”、“开卷有益。”……读书益处多多。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为此，我校根据本校实际，从县教研室制定的多元课程研究课题中精选这一课题，作为我校的特色率先突破，从而带动各项工作上台阶。
活动目标：
通过开展 “经典美文诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造“书香校园”，涌现一批 “书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，为形成“书香社会”奠定基础。
活动主题：让经典烛照童年
活动时间：
主要工作与活动内容安排
（一）活动宣传发动阶段（
读书声朗朗 午间书香悠悠；与书为友，与大师对话，点亮童年；感受文字之美，享受读书之乐
（二）组织实施阶段（
1、课前读：经典古诗诵读
具体要求：
（1）每天至少有一首古诗熟读成诵（语文老师自行选择，参考《小学生古诗必背70首》）；
（2）每天提前将古诗抄写在黑板的左边，书写规范，排版美观；
（3）各班自行开展相关比赛考评活动，争取两个月高年级人人至少能背诵6—8个主题不少于30首古诗；低年级人人能背诵20首。
（4）学校将举办经典诵读比赛：低年段限时接力背诵比赛；中高年段限时主题对诗比赛；
2、课后静读经典
具体要求：
教室保持安静，学生自行管理，完成作业就开始阅读；
3、每天听老师朗读美文（故事）
具体要求：每位老师准备一篇适合学生的美文，精心准备，按照科学校的统一安排，在大课间活动结束后为全体学生朗诵（3—5分钟）。
4、经典诵读比赛展示活动
学校于6月底举办经典诵读展示活动。
（三）、总结表彰阶段（
1、进行各项评比活动
2、