研究思路与目标

（1）思路

人脑有千亿神经细胞，学习过程就是“创造联结”细胞，开发大脑潜能。基于人脑机能改革教学方式，使之能创造浸润状态、轻松安适、积极创新的教学环境条件，抓住兴趣、技巧、奖学三大法宝开展各种形式的教学。工学结合就是到知识源中去体会专业理论知识，在劳动锻炼中减少全日制集中学习的压力，调动学生、厂方、学校的办学助学积极性。设计好工学结合课程，设法让学生自生学习动力，防止工学结合过程偏向工厂生产需要，处理好校企师生关系才能取得工学结合效果。

从学校开始，始终追求学以致用是提高教学效果保持教育事业生命力的根本所在，因而教改的重点在工学如何结合的学制研究，但也要研究人事用人制度和科学成果的后续扶植制度，建立工学结合的全面教育管理体系。见图。

（2）目标

通过学制研究推动教育制度、用人制度和成果发表通道的变革，实现人尽其才而后物其用是本课题的扩展目标。通过学制改革，发现培育潜在创新人才；以理论实践深度结合的教改方案提高教学效果，减轻学生学习负荷，获得事半功倍的学习效果是本课题的现实目标。